BIENVENIDOS A SU PÁGINA DE TAREAS, AQUÍ REAFIRMARAS LO APRENDIDO EN EL SALÓN, ESPERO QUE LA HAGAN SOLOS, SI NO LE ENTIENDES, PREGUNTA TU DUDA EN EL SALÓN PARA VOLVERTE A EXPLICAR

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 6 DE JULIO
PARA ALGUNOS NIÑOS SERÁ LA ÚLTIMA TAREA DE TERCER AÑO, LES DOY LAS GRACIAS POR HABERME PERMITIDO COMPARTIR CON USTEDES ESTE CICLO ESCOLAR, LES DESEO TODO LO MEJOR Y QUE SIGAN ASI DE CUMPLIDOS EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR, ¡A DISFRUTAR SUS VACACIONES!
TE DOY UN ÚLTIMO CONSEJO: UNA SEMANA ANTES DE ENTRAR AL OTRO GRADO REPASA SOBRE TODO LAS TABLAS Y OPERACIONES BASICAS YA QUE SE TE HABRÁN OLVIDADO PARA ENTONCES. GRACIAS

ESPAÑOL.-
1.- INVESTIGA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES NOMBRES INDÍGENAS , Y DIBUJA EL SÍMBOLO QUE UTILIZAN EN UNOS MAPAS O CARTELES DE GUÍAS.

COYOACAN.-

CUAUHTÉMOC.-

CHAPULTEPEC.-

AZCAPOTZALCO.-

TLÁHUAC.-

TENOCHTITLÁN.-

TEXCOCO.-

MATEMÁTICAS.-
1.- RESUELVE LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES:

6 X 10 = 15 X 10 =
7 X 10= 26 X 10 =
3 X 10= 19 X 10=
5 X 10= 35 X 10 =
9 X 10 = 18 X 10 =
8 X 10 = 16 X 10 =
1 X 10= 28 X 10 =
4 X 10= 37 X 10 =
2 X 10= 46 X 10 =
11 X 10= 31 X 10 =

2.- RELACIONA LAS COLUMNAS CON DIFERENTE COLOR:
13 X 10= 420 123 X 10 2 680
6 X 10 = 510 184 X 10 1 230
25 X 10= 170 356 X 10 6 310
42 X 10= 130 547 X 10 1 840
51 X 10= 60 268 X 10 3 560

17 X 10= 250 631 X 10 5 470

TAREA PARA EL MARTES 5 DE JULIO
MATEMÁTICAS.-
Dibuja en tu cuaderno las siguientes figuras, colorea, divide en partes iguales y diferentes formas las figuras: 1/4, 1/2, 3/8, 3/4
- 4 cuadrados
- 4 círculos
- 4 rectángulos

¿ Cómo se llama cada fracción? escribe el nombre debajo de cada figura.

2.- Resolver lo siguiente:

1/2+3/2= 2/4+1/4+3/4= 2/8+3/8+1/8=

4/2-1/2= 6/5 - 2/5 = 5/8 - 3/8 = 4/4 - 1/4 =

ESPAÑOL.-

ESCRIBE EN TU CUADERNO LA DEFINICIÓN:

ARGUMENTACIÓN .-

Es un razonamiento que utilizamos para defender nuestro punto de vista y para convencer a la gente que tenemos razón.

Cada día nos encontramos en situaciones en donde hay opiniones encontradas y tenemos que discutir para ponernos de acuerdo.

Después de escuchar los argumentos de una perona podemos decir si estamos de acuerdo o no con ella.

Cuando se lleva a cabo una reunión , cada persona expone sus argumentos.

2.- Con ayuda de tus papás escribe un argumento a favor y otro en contra en los siguientes asuntos:

1.- La contaminación en las grandes ciudades se puede reducir si los automóviles dejan de circular un día.

A favor :

En contra:

2.- La televisión es una buena influencia para los niños.

A favor:

En contra:

3.- Los juegos de video.

A favor:

En contra:

4.- Enjaular a los animales en los zoológicos.

A favor:

En contra:

5.- El consumo de golosinas y refrescos.

A favor :

En contra:

Termina tus libros es importante porque el miércoles podrás salir de vacaciones.

TAREA PARA EL LUNES 4 DE JULIO

El viernes no llevaran tarea, ya que no traerán mochila, solo los cuadernos para trabajar. Vendrán con el uniforme deportivo, allá se les dará el desayuno la entrada a la misma hora , de aquí nos iremos a SMILING , y los recogerán en el colegio a la misma hora.

La graduación de sexto año será el 6 de Julio, en donde participarán los alumnos , empieza a las 6 de la tarde los niños se presentarán a las 5:30 de la tarde ya vestidos. Ese día si es que ya terminaron sus libros, ya saldrán de vacaciones.

Favor de revisar el vestuario, traer para los ensayos el pareo y las velas, porfavor.

MATEMÁTICAS .-

Resuelve los siguientes problemas: resuelvelos efectuando las operaciones necesarias , en tu cuaderno.

1.- En los grupos A, B, C de 3er grado de la escuela "Obreros y Campesinos" hay 35, 29 y 37 alumnos respectivamente, sí fueron al mueseo juntos pero faltaron 10 alumnos; ¿cuántos alumnos en total fueron al museo?

R.-

2.- Para el festival de ballet se montaron 3 números de baile con 67 niñas en total, sí 20 participaron en el primer baile y 25 en el segundo; ¿cuántas participaron en el tercer baile?

R.-

3.- Samuel tenía en el banco $ 5000, sacó $ 643 para comprar un juego de video.¿Cuánto le quedaría en su cuenta de banco sí su tío le depositó $ 500 ?

R.-

4.- Doña Lola compró dos cajas de chocolates con 12 bolsas de 10 chocolatito a cad una ¿Cuántos chocolates en total tiene?

R.-

5.- Lupita compró dos muñecas recortables y 6 sobres con 8 vestidos para cada una. ¿Cuántos vestidos compró en total ?

R.-

6.- Sí cada sobre le costó $ 3.00 y cada muñeca, $2.00, ¿cuánto gastó ?

R.-

7.- Toño logró reunir $ 188 en su alcancía. Imagina 3 maneras diferentes de componer esa cantidad en monedas y billetes de diferente denominación . Dibuja esas tres formas.

R.-

ESPAÑOL.-
ESCRIBE PALABRAS RELACIONADAS CON LAS PRIMERAS PARA HACER ANALOGÍAS.

biblioteca abrigo princesa madera paraguas estrella

palacio _____________ libro ______________ lluvia _______________

frío _______________ noche _____________ carpintero ____________

2.- Divide las palabras en sílabas y anota el número que tiene cada palabra, ve el ejemplo:

Palabra División silábica Numero de sílabas

Ferrocarril Fe- rro - ca - rril Cuatro

Enfermedad ________________ _______________

Zapato

Animalito

Tres

Murmurando

Cepillo

Casa

Viejitos

Tomás

Médico

TAREA PARA EL JUEVES 30 DE JUNIO
ESPAÑOL.-

1.- Lee las siguientes acciones y subraya con rojo el verbo que este en infinitivo.

Contaste Escuchar Observé hablaré

Comer Buscó Poner Salir

Guardaron Jugar Partir Preguntas

Mastico Caer Contestan Dormir

Crujir Meteré Tenemos Temer

Las terminaciones de los verbos en infinitivo son : _____________, _________ y __________

2.- Escribe 10 verbos de cada terminación del infinitivo ar (10), er (10) ir (10) ( consulta tu diccionario)

MATEMÁTICAS .-

1.- Subraya con rojo la respuesta correcta:

1.- un kilogramo tiene:

100 g 300 g 1000 g

2.- El símbolo de kilogramo es:

Kg Dg Km

3.- El gramo es la unidad de medida de :

Volumen Peso Longitud

4.- Para saber cantidades muy pequeñas usamos :

Kilogramo Gramo Litro

5.- Lara saber el peso de una persona se usa .

Litro Metro Kilogramo

6.- Objeto que nos ayuda a precisar el peso de las cosas:

Litro Metro Báscula

7.- Un kilogramo tiene:

3/2 kg 2/2 kg 4/2 kg

8.- Un cuarto de kilogramo es igual a:

500g 100 g 250 g

9.- Un medio kilogramo es igual a :

700 g 500 g 350 g

10.- El símbolo del gramo es :

G Kg Gr

2.- Resuelve

6543 x 56 7645 x 34 9754 x 65 7536 x 24 4569 x 82

No olvidar el dinero de SMILING , terminar sus libros.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 29 DE JUNIO
ESPAÑOL.-

1. - Describir un animal y al finalizar la descripción ( usar adjetivos ) , dibújalo . ( tú escoges el animal preferido )

2.- indica el verbo subrayándolo de color rojo y escribe cuando ( tiempo verbal: presente pasado , futuro) realiza la acción el sujeto.

1.- El lobo malvado espantó a los cerditos. ____________

2.- Mis primos vendrán en vacaciones .______________

3.- Lls obreros marchan en silencio. ___________

4.- Mi mamá lavó toda la ropa. _____________

5.- Los alumnos salen temprano de la escuela . ____________

6.- Luis trabajará todo el fin de semana. ___________

7.- Los bomberos apagaron el fuego oportunamente . __________

8.- El jinete cabalga gallardamente. ____________

9.- La modista hará un vestido de novia . ____________

10.- Los payasos hicieron reír al público . _________

MATEMÁTICAS.-

1.- Escribe en la línea menor que, igual que, o mayor que, según corresponda

341_____________431 749______________748

895_____________654 1001_______________1001

1361____________1361 2350______________2300

985_____________999 1768______________1968

568_____________508 4909_____________4909

2.- Resuelve

8756 entre 23 9456 entre 42 7854 entre 24 6578 x 45 9768 x 65

No olvidar el pareo, no faltar a los ensayos , traer el dinero de SMILING.

TAREA PARA EL MARTES 28 DE JUNIO
Español.-

Elige el verbo correcto según la oración :

1.- El velador __________ ruidos anoche (Oyó,oye,oirá)

2.- Mamá y papá_____________ de viaje mañana ( salió , sale, saldrán )

3.- El sol __________________ todo el día ( brilló, brilla, brillará)

4.- El cielo _______________ nublado. ( estuvo, está, estará )

5.- Los payasos ___________ a los niños ( divirtieron, divirtió, divertirán )

6.- Las niñas ____________ muy bien ( bailaron, bailan, bailarán )

7.- La gallina _____________ cinco huevos ( puso, pone , pondrá )

8.- Ayer el jardinero __________ las rosas. ( cortó, corta, cortará )

9.- Luis _____________ de anoche. ( trabajó, trabaja, trabajará )

10 .- La maestra __________ a clases ( faltó, falta , faltará )

2.- Completa el ejercicio , siguiendo el ejemplo:

PRESENTE PASADO FUTURO

María Teje Tejió Tejerá Un mantel

Los niños _____________ __________ __________ De excursión

Mi abuelita _____________ ___________ ___________ A los nietos.

El sol ______________ ___________ ___________ El paisaje.

La vaca _______________ ___________ ___________ hierba fresca.

MATEMÁTICAS .-

1.- Anota los números que se te piden :

- dos mil cuatrocientos sesenta y uno _______

- tres mil novecientos nueve __________

- ocho mil trescientos veinticinco _______

- mil uno ________

- cuatro mil quinientos cuarenta y nueve _______

- seis mil quinientos cuarenta y nueve _______

- nueve mil novecientos noventa y nueve ______

- cinco mil ochocientos catorce ________

- tes mil novecientos sesenta y uno _______

2.- contesta lo siguiente:

1.- en el número 9368 el número 3 que posición indica _________

2.- en el número 28745 el número 8 que posición indica ______

3.- en el número 139 el número 9 que posición indica ________

4.- en el número 7420 el número 4 indica _________

5.- en el número 2507 el número 2 indica ________

NO OLVIDAR TRAER EL DINERO PARA ASISTIR A SMILING GAMES. LA VISITA SERÁ ESTE VIERNES1° de Julio.

Trae para mañana el pareo, ya empezamos mañana on el ensayo. Gracias

TAREA PARA EL VIERNES 24 DE JUNIO

SE LES PIDE DE FAVOR, SI TUVIERAN UN MANTEL PARA LAS MESAS DE EXPOSICIÓN , SE LES AGRADECERÍA QUE NOS LO FACILITARÁN.

Únicamente la tarea será preparar su exposición , traer el proyecto de reciclaje, recuerden las tres erres, preparar su exposición en base a eso, y a los remedios caseros. Y la receta de cocina que está dentro de los instructivos.

La explosión será mañana a las 11 de la mañana, están invitados todos los familiares de los alumnos a la exposición .

Mañana vendrán con su uniforme de diario.

Los esperamos, gracias por su apoyo.

TAREA PARA EL JUEVES 23 DE JUNIO

SE LES A LOS PADRES DE FAMILIA QUE LOS NIÑOS PARTICIPARAN EN LA GRADUACION CON EL MISMO BAILE DEL DIA DE LAS MADRS, PARA QUE POR FAVOR LES TENGAN LISTO SU VESTUARIO.
POR OTRA PARTE COMO NO SE HABIA ALCANZADO FECHA PARA EL FESTEJO DEL DIA DEL NIÑO EN SMILING GAMES EL 1° DE JULIO SE LES HARA UNA DESPEDIDA DE FIN DEL CURSO SIENDO LA COOPERACION DE $ 130 PESOS. GRACIAS.

Tarea de español.-

1.- ¿Qué es una adivinanza?

R.-

2.- ¿Qué es un recetario?

R.-

3.-¿Cómo se deben escribir las adivinanzas?

R.-

4.- ¿Qué es un verbo en INFINITIVO?

R.-

5.- En un instructivo , ¿en que modo y tiempo se utilizan los verbos?

R.-

6.- ¿Para qué sirven los signos de admiración y de interrogación?

R.-

7.- busca el significado de caza y escríbelo .

R.-

8.- Identificar los errores ortográficos de las siguientes palabras :

Abrazo, brutal, omvligo, lumbre, vlanda, cochamvre, legumbre, blasfemar.

9.- ¿Cuáles son las partes de una receta?

R.-

10.- ¿Qué es una oración imperativa?

R.-

11.- escribe el procedimiento de la receta de un licuado de frutas.

R.-

Entidad .-

1.- ¿Cuál fue el evento ocurrido en nuestro país en 1985, con graves consecuencias para la cd. De México ?

R.-

2.- ¿Qué promovió Lázaro Cárdenas , con la intención de que México tuviera control sobre su propio petróleo .?

R.-

3.- ¿Qué elementos forman parte del patrimonio cultural del país ?

Museos, sitios históricos , parques nacionales, sitios arqueológicos y zonas de protección forestal.

R.-

4.- ¿Qué pasa en los cerros cuando llueve o tiembla, y qué provoca a los habitantes que viven cerca de ellos?

R.-

5.- escribe un patrimonio natural de cuatrocienegas, COAHUILA .

R.-

6.- escribe un problema ambiental

R.-

7.- ¿Qué se debe de hacer durante un sismo?

R.-

8.- ordena cronológicamente las redes de transporte que transformaron el paisaje y la vida cotidiana de las entidades de México durante el siglo XX a la actualidad.

Autopistas

Aeropuertos

Vías de ferrocarril

Veredas para carretas

9.- ¿Por qué es importante la conservación del patrimonio natural y cultural de una entidad?

R.-

10.- ¿Cuál de las siguientes acciones se puede llevar a cabo para fomentar que las personas valoren más la entidad donde viven?

A) colocar placas o carteles que señalen acontecimientos culturales o históricos

B) dedicar una hora diaria a practicar algún deporte.

C) colocar botes de basura en las esquinas y afuera de parques y escuelas que se ubiquen cerca del hogar

D) Nombrar a un representante para que se dirija a las autoridades cuando los servicios públicos no funcionen.

Ciencias.-

1.- escribe 5 elementos que sean basura organiza.

R.-

2.- ¿ cuáles alimentos son fuente importante de energía que el organismo necesita para efectuar sus actividades diarias como correr, jugar, estudiar o bailar?

R.-

3.- Escribe una acción que afecté al medio ambiente.

R.-

4.- escribe un menú de tu tiendita escolar donde combines correctamente los alimentos del plato del buen comer.

R.-

5.- ¿Qué consecuencias ambientales hay sí la gente tira basura en el parque o en la calle?

R.-

6.- ¿Qué debes comer para evitar la obesidad?

R.-

7.- ¿Cuál es un producto nutritivo de origen vegetal de los siguientes?

Sándwich

Manzana

Tostada

Hot dog

8.- ¿Qué tipo de basura es la cáscara de una fruta?

R.-

9.- escribe una lista de residuos producidos en el hogar, otra en la escuela, que produzcan daños al medio ambiente y la salud de las personas.

R.-

10.- Sí tu te bañas y te tardas media hora todas las mañanas, ¿eso perjudica a los demás integrantes de la familia?¿por qué?

R.-

1.- Resuelve las divisiones: mentalmente

20 entre 5 =

6 entre 2=

30 entre 3=

8 entre 8=

12 entre 3=

18 entre 6=

27 entre 9=

35 entre 7=

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 22 DE JUNIO
Español.-

De las siguientes palabras, escríbelas en donde les corresponde:

Recompensa, impresionante, embarcaron, tiempo, compañía, rumbo, Bombay, imprevisto, también, acostumbrado, tumbos costumbre, tampoco, comprar, acompañaría, impedido, emborrachar, diciembre, completamente, cambio.

mb mp

____________________________ ____________________

Matemáticas .-

Anota la cantidad que se reúne con los siguientes billetes ( práctica con tus billetes)

2 billetes de $100, 9 monedas de $10 y 5 monedas de $1 = ________

8 monedas de $10, 4 billetes de $100= __________________

3 monedas de $10, 8 billetes de $100=___________

7 monedas de $10 , 6 monedas de $1=___________

20 monedas de $10, y 5 monedas de $1=__________

5 billetes de $ 100 y 5 monedas de $10=__________

4 monedas de $10 y 6 billetes de $100=________

9 monedas de$10 y 10 monedas de $1=________

ENTIDAD.-

En un mapamundi, dibuja el paso de los primeros pobladores de Europa al continente americano ( investígalo )

El proyecto del reciclado ( elaborar un objeto) deberán entregarlo el jueves a más tardar.

TAREA PARA EL MARTES 21 DE JUNIO
MATEMÁTICAS.-
1.- dibuja segmentos de diferentes colores según la medida, recuerden que se hace con la abertura del compás y hacer el segmento uniendo las,marcas como paréntesis con la regla.

- rojo de7 cm.

- verde de 12 cm

- azul de 10 cm

- naranja de 15 cm

- morado de 17 cm

- café de 29 cm

ESPAÑOL.-

HACER UN HERBOLARIO DE REMEDIOS CASEROS: en bolsas chicas transparentes , escribir en una ficha el uso del remedio, pegarlo o graparlo en una cartulina negra con todos los datos del niño, ( este será uno de los trabajos de su proyecto de remedios caseros). ENTREGARLO EL MIÉRCOLES SIN FALTA.

CIENCIAS.- Con ayuda de tus papás investigar sobre el proyecto que presentaran el viernes 24 en la feria científica ( hay que prepararlo con tiempo)

F.C.E.- subraya la respuesta correcta ( recuerda que estas preguntas son como una evaluación del bimestre, ya que tiene los temas que vimos )

1.- Cuando los demás tienen intereses distintos a los míos, puedo evitar conflictos si...
A) soy flexible y los tomo en cuenta.
B) los obligo a aceptar mis intereses.
C) soporto las opiniones de los demás.
D) ignoro las críticas de los demás.

2.- ¿Cuál es el mejor método para solucionar un conflicto?

A) Obligar a los demás a que hagan lo que deseo.
B) Expresar mis ideas y escuchar las de los demás, empleando el diálogo.
C) Que alguien ajeno al problema lo solucione.
D) Burlarse y ofender a los demás
3.- Para resolver un conflicto, la mejor manera de dialogar es...
A) con calma, claridad y seguridad.
B) con voz fuerte y una actitud retadora
C) con miedo y con voz baja
D) dejar que alguien mayor lo haga
4.- ¿Cómo puede ayudar alguien ajeno al conflicto ayudar en la solución de éste?
A) debe solucionarlo por nosotros para no pelear más
B) puede aconsejarnos y señalarnos partes del problema que no consideramos.
C) Alguien ajeno puede darme la razón y así gano por mayoría de votos.

D) Si alguien ajeno se mete, hace más grande el conflicto.
5.- ¿Cuáles son las ventajas de trabajar en equipo?

A) Que los demás pueden hacer mi trabajo mientras yo juego.

B) Que nos tardamos menos y compartimos labores y opiniones.

C) Que algunos podemos descansar mientras los otros trabajan.

D) No hay ventajas, siempre que se trabaja en equipo hay conflictos.

LES AVISO QUE YA TERMINAMOS LOS LIBROS DE SM , HACER +, favor de checarle los libros a su hij@ por sí le falta algún ejercicio por hacer.

TAREA PARA EL LUNES 20 DE JUNIO
ESPAÑOL.-

Investigar con tus papas, abuelos , el significado de los refranes que escribiste en el salón.

Matemáticas.-

Recuerda que te subí el video de las divisiones .

Resuelve las divisiones :

294 entre 49 216 entre 72 440 entre 88

679 entre 97 138 entre 69 125 entre 25

284 entre 71 92 entre 23 736 entre 92 232 entre 29

LIBRO DE ORTOGRAFÍA .-

Terminar los ejercicios que te falten.

Recuerden estudiar y repasar, la semana que entra son los exámenes del último bimestre.

TAREA PARA EL VIERNES 17 DE JUNIO
TRAER EL DINERO DE LOS EXÁMENES $ 15 FALTAN 11 ALUMNOS POR PAGAR. Y YA SE REQUIERE EL PAGO , MAÑANA ULTIMO DÍA , GRACIAS.

LA ÚNICA TAREA SERÁ REVISAR LAS PÁGINAS DE LOS LIBROS POR SI LES FALTA ALGÚN EJERCICIO POR REALIZAR, LOS LIBROS SERÁN DE CONECT@ . ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y FORMACIÓN , FAVOR DE FIRMAR DE TERMINADOS GRACIAS.

TAREA PARA EL JUEVES 16 DE JUNIO
FAVOR DE ENVIAR LOS $ 15 pesos del examen
ESPAÑOL.-
Responde.1.-¿Qué materiales necesitas para hacer un recetario de remedios caseros?
R.-
2.-¿En qué orden puedes acomodar las recetas?
R.-
3.- ¿Qué puedes hacer para aumentar la cantidad de recetas que tienes?
R.-
4.- ¿Para qué te puede servir tener un recetario de remedios caseros?
R.-

MATEMÁTICAS .-
1.- Dibuja con tu compas y regla, 3 triángulos equilateros , con diferente color : a) de 3 cm , b) 5 cm, c) 7 cm
2.- resuelve las operaciones básicas:
6736+ 8734+ 238 + 28=
89473- 1673=
8745 x 45=
8746 entre 32
9638 entre 42
Coahuila.-

De tu libro resolver la página 136 y 148

TAREA PARA EL MIERCOLES 15 DE JUNIO
ESPAÑOL.-

I.- ESCRIBE EN ORDEN ALFABÉTICO EL VOCABULARIO, Y ESCRIBE TRES VECES CADA PALABRA.

seguirías Elección Leélas anologías

clasificación explicación Intercambia Elaboración

Procedencia Cópialas Adivinanza Mayúsculas

País Leíste Compilación Semejanzas

Región Compártela Metáfora Convencional

2.- INVESTIGA DOS REMEDIOS CASEROS DE OTRAS ENTIDADES DEL PAÍS, Y ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO. ( para que enfermedad y como lo utilizan)

MATEMÁTICAS ,-
1.- ESCRIBE 2 VECES MÁS EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS LO SIGUIENTE:

Un segmento es la parte de una línea recta determinada en dos puntos.

La distancia entre los puntos es la longitud del segmento; para comparar dos segmentos se puede usar un trozo de papel, de hilo, etcétera.

( dibuja 3 segmentos DE DIFERENTE MEDIDA Y DIFERENTE COLOR)

2.- RESUELVE

1/2 + 5/2=

5/6+2/6=

2/4+1/4+3/4=

6+3/6=

8+2/2=

COAHUILA.-
Resuelve el cuestionario en tu cuaderno de COAHUILA .pagina 145 , terminar el resumen.

1.- ¿A qué se le llama movimiento migratorio?

R.-

2.- ¿A qué se le llama marginación ?

R.-

3.- ¿Cuales podrían ser las causas de que las personas emigran?

R.-

4.- ¿Por qué se dice que las grandes ciudades se convierten en receptoras de población?

R.-

5.- ¿Cuáles son los tipos de problemas de hacinamiento?

R.-

6.- ¿Cuáles son los estados que más aportan emigrantes hacia COAHUILA ?

R.-

7.- Hay una migración interna , en donde ocurre?

R.-

8.- ¿Qué clase de emigración es , cuando las personas se van a vivir fuera de México ?

R.-

9.- En el censo de 2010 nos indica cuantas personas se fueron a radicar a Estados Unidos ¿Cuantos se fueron?

R.-

10.- ¿Qué significa emigrante e inmigrante?

R.-

F.C.E.-

1.- Escribe lo siguiente en tu cuaderno

Vivir en sociedad implica que las personas que forman el grupo sean capaces de establecer acuerdos
y decisiones que benefician a todos. Las decisiones colectivas se alcanzan mediante las consultas y las votaciones.
a forma de participar en la toma de decisiones colectivas es expresando nuestra opinión para que la tomen en cuenta cuando elijan la solución que se llevará a cabo. Y es necesario hacerlo en un ambiente de paz.

2.- Escribe sí es una decisión individual o colectiva

Blanca quiere cortarse el cabello ____________________

En una colonia deciden con que lámparas alumbrarán la calle ___________________

Javier escoge entre un juguete y otro _______________________

El grupo votará por su representante ______________________

En la casa de Enrique valúan sí compran o no una mascota ____________________

TAREA PARA EL MARTES 14 DE JUNIO
E LLEVARON LOS LIBROS DE ESPAÑOL, CIENCIAS Y ENTIDAD DE CONECT@ PARA TERMINAR LO QUE LES FALTA .

SEMANA PROXIMA EXÁMENES DEL QUINTO BIMESTRE

NO OLVIDAR LOS $ 15 PESOS DE LOS EXAMENES

TAREA PARA EL LUNES 13 DE JUNIO

Para la feria científica los que quieran exponer de español, vayan escogiendo su receta de cocina o remedio casero, para exponer. Aparte los niños tendrán que hacer en una cartulina negra, un herbolario, con remedios caseros.

Español .-

Rodea con color rojo los verbos de las oraciones imperativas.-

A) Lava muy bien los limones.

B) Exprime las naranjas

C) Fríe el ajo y la cebolla

D) Pica toda la fruta

E) sirve la ensalada en un Platón

F) Muele todos los ingredientes.

2.- Subraya los verbos en infinitivo y rodea sus terminaciones.

estudiando Escoger Moliendo Separado

Abrir Escrito Enjuagar Puesto

Sabías Cortamos Hecho Elegir

Preparar Repartir Mover Cocinar

Matemáticas .-

Resolver los desafíos # 73 y 74 del libro de la Sep.

Resolver los ejercicios que te falten de los dos libros Sep, y conect@

Ciencias .-

Empezar con su proyecto de reciclado para la feria científica que será el 24 de Junio. Puedes ver videos , tienes que investigar.

TAREA PARA EL JUEVES 9 DE JUNIO

Llevan los libros de lexium para que hagan las páginas que les faltan : en hacer+ solo queda una hoja por hacer. En intro : hacer hasta el poema .

Traerlo sin falta para mañana, hay supervisión .

ESPAÑOL.-

1.- ESCRIBE LO SIGUIENTE:
Los remedios caseros son formas tradicionales de antender enfermedades no graves utilizando hierbas, catplasmas, compresas y otros recursos que se pueden encontrar fácilmemnte en casa. Es importante acudir al médico si el malestar continúa.

2.- María Luisa escribió un remedio casero en notas para luego pasarlo en limpio. Cuando llegó a su casa vio que se habían revuelto. Ayúdala a organizar sus notas para escribir su remedio casero.
Escribe del 1 al 4 en orden.

______ Beber la preparación, de preferencia sin colar.

______ Partir la piña en trozos grandes.
Poner el agua y los trozos de piña en la licuadora.
Licuar muy bien.

______ Remedio para desinflamar piernas:
- Una rebanada grande de piña.
- Medio vaso de agua

______ Tomar la preparación 30 minutos antes de cada comida.

3.- Encierra los verbos que estan en infinitivo y escribe el remedio casero de María Luisa.

MATEMÁTICAS.-
LEE Y CONTESTA:

Sara fue a Teotihuacan, compró 12 cuentas de turquesa, 9 de malaquita, 15 de lapislázuli y 21 de obsidiana. Las vaa repartir en partes iguales entre sus 5 amigas para que hagan pulseras. Las sobrantes son para hacer una pulsera para ella.

1.- ¿ Cuántas turquesas le tocarán a cada amiga? ____ y a Sara le quedan _____

2.- ¿Cuántas cuentas de malaquita por amiga? ____ y le sobran para ella _______

3.- ¿Cuántas piezas de lapislázuli les tocó a cada una ? ______ ¿Cuántas para Sara? _____

4.- ¿ Cuántas cuentas de obsidiana para cada amiga? ______ ¿Y para ella? ______

5.- ¿ De cuántas piedras será cada pulsera de sus amigas? _________

CIENCIAS.-
PINTA DE IGUAL COLOR CADA HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN CON SU EXPLICACIÓN ( USA 4 COLORES DIFERENTES)

-La posibilidad de respuesta - En esta herramienta se anota
es limitada por el número de la información extraída de un
opciones que se presentan. libro, periódico o revista.

- Preguntas abiertas - Se utiliza para escribir los datos
del libro consultado durante la
investigación.

- Preguntas cerradas - La posibilidad de respuesta es
limitada por el número de
opciones que se presentan.

- Ficha bibliográfica - Las respuestas generalmente

son de opinión o personales.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 8 DE JUNIO

ESPAÑOL.- escribe y lee el texto:

Karla llamó a Elisa por teléfono para pedirle ayuda, quería que le prestará su recetario de remedios caseros. Elisa caminó a casa de su amiga y de repente se soltó una terrible tormentas cuando llegó , sacó su recetario y descubrió con tristeza que las gotas de agua habían borrado algunas palabras. No obstante, Karla y Elisa quieren recuperar los remedios.

AHORA ESCRIBE EN LOS ESPACIOS VACÍOS LAS PALABRAS QUE CONSIDERES CONVENIENTES PARA COMPLETAR EL RECETARIO DE ELISA.( PIDE AYUDA A TUS PAPAS)

A) ______________ a fuego lento la mitad de una cebolla en una taza de agua y _____________ con miel o azúcar . ____________ tres cucharadas, tres veces al día .

B) ______________ dos jitomates en un comal hasta que se cuezan . __________ en forma de cataplasma en el pecho y ____________ con periódico durante dos horas.

C) Remedio para ___________ el dolor de garganta.

En una taza, __________ dos limones y _____________ con miel de abeja. ____________ una cucharada cada que se sienta dolor.

MATEMÁTICAS .-

Escribe lo siguiente y contesta las preguntas:

En el salón de Patricia van a comprar unos juegos de mesa para todo el grupo. Decidieron comprar un juego por equipo. Estos son los juegos de mesa que escogieron y los precios de cada uno:

ROMPECABEZAS $ 55

LOTERÍA $ 32

MEMORAMA $ 48

MARATÓN $ 95

DOMINÓ $ 72

Encierra con rojo la respuesta correcta

1.- El equipo 1 tiene 4 niños y van a comprar una lotería . ¿Cuánto le toca cooperar a cada uno?

$ 10 $ 8 $ 7

2.- En el equipo de Amparo hay 6 niños y quieren comprar un MEMORAMA¿Con cuánto va a cooperar cada niño?

$ 8 $6 $9

3.- A 5 niños les toco pagar $ 19 para comprar uno de los juegos ¿Cuál juego es?

Maratón Dominó MEMORAMA

4.- Los niños del equipo de José Antonio dieron $9 pesos cada uno para comprar un domino ¿Cuántos niños hay en su equipo ?

5 niños 8 niños 7 niños

5.- Mirta y su equipo quieren comprar un rompecabezas . Hay 5 niños en el equipo, a cada uno le toca pagar :

$ 11 $ 12 $ 10

6.- Entre 8 niños quieren comprar un MEMORAMA¿Cuánto dinero tienen quedar cada uno?

$ 12 $ 6 $ 8

F.C.E.-

Escribe lo siguiente:

En ocaciones , el tener diferentes intereses provoca discusiones o desacuerdos entre las personas, es algo muy común que sucede en nuestras casas, en la escuela y la comunidad.

Me llamo: ___________

Mi comida favorita es: ________________

Me gusta jugar a : _________

Mi deporte favorito es : ___________

En la televisión , lo que más me gusta ver es :_________

Mis caricaturas favoritas son: __________

El instrumento musical que más me gusta es : _______

El animal que más me gusta es : __________

Mi mejor amiga o amigo es : __________

Lo que más me gusta del recreo es: __________

Mi bebida favorita es : _______

Mi dulce favorito es : _______

Mi materia favorita es : ______

Mi pelicula favorita es: _________

CIENCIAS.-

Rodea la pregunta que apoya a cada tema.

Tema: La solubilidad del agua en las actividades cotidianas.

A) ¿En qué consiste la solubilidad?

B) ¿Cuáles actividades diarias utilizan el agua como disolvente?

C) ¿Cuáles son los estados físicos del agua?

Tema: Influencia de las fases lunares

A) ¿Por qué se producen las fases lunares?

B) ¿Cuánto dura cada una de las fases lunares?

C) ¿Cómo afectan las fases lunares a nuestro planeta?

TAREA PARA EL MARTES 7 DE JUNIO
ENTIDAD.-
Marca con una X las acciones que contribuyen a preservar el patrimonio cultural y el natural de nuestro país.

______ Dejar basura en un paisaje natural

______ Elaborar leyes para cuidar el patrimonio natural y cultural

______ Conservar las tradiciones de nuestros pueblos indígenas

______ Cuidar los monumetos históricos.

______ Valorar las técnicas artesanales de los pueblos.

______ Burlarse de la visión del mundo de los pueblos indígenas.

______ Valorar sólo los edificios costruidos durante la Conquista.

2.- Dibuja un lugar de tu localidad cosiderado patrimonio natural. Investigalo con tus papas. ( esmerate en tus trabajos, con colores, margen etc.)

F.C.E.
1.- SUBRAYA CON ROJO ( NO CON LÁPIZ )
Sofía le pone apodos a Diego y él sabe que tiene que acusarla, pero no quiere hacerlo. Teme que Sofía le diga a todos sus compañeros del salón y, nuevamente, se brulen de él. Diego se siente triste y su desempeño esta bajando. ¿Cómo puede solucionar la situación ?

a) Tiene que convencer a sus padres de que lo saquen de la escuela.

b) Tiene que acusar a Sofía con la maestra y platicarlo con sus padres.

c) Tiene que encarar a Sofía y decirle a todos sus compañeros que le ayuden.

2.- En el caso anterior, qué recomendarías al grupo para resolver el problema:

A DIEGO _________________________________________________________________

A LOS COMPAÑEROS DEL SALÓN __________________________________________

A LA MAESTRA __________________________________________________________

ESPAÑOL.-
Con ayuda de tu mamá, abuelita, escribe un remedio casero acuerdate de hacerlo en orden: título, ingredientes, procedimento y escribir los usos de ese remedio, con sus dibujos

MATEMÁTICAS .-
DIBUJA UNA CASA CON FIGURAS GEOMÉTRICAS, TRAZA Y USA TU REGLA, COLORES, NO OLVIDES HACER LOS ÁRBOLES.

SI NO TERMINASTE EN EL SALÓN LO DE COAHUILA , FAVOR DE TERMINARLO.

TAREA PARA EL LUNES 6 DE JUNIO
ESPAÑOL.-

Marca con unael instructivo escrito correctamente.
Loción contra la caspa

Ingredientes:
Una taza de hojas de menta, una taza de vinagre y dos de agua.
Modo de preparación:

Poner las hojas de menta en el
vinagre y el agua.
Hervir todo junto. Dejarlo entibiar
y aplicar la loción en el cuero cabelludo. Enjuagar perfectamente.

aceite para suavizar Las Arrugas

de los ojos
Ingredientes:
una zanahoria y una cucharada de aceite de girasol moler en la licuadora la zanahoria con el aceite de girasol
modo de preparación:
1. aplicar la mezcla en el contorno de los ojos

2.- Corrige el instructivo que está mal escrito

MATEMÁTICAS .-
1.- Abre tu compás a la medida del segmento AB y marca sobre la línea negra tres arcos rojos que estén a la misma distancia uno de otro.

A_______________B

_____________________________________________________________________________

2.- Completa el texto con las palabras siguientes Emplea la información anterior.

SEGMENTOS SEGMENTOS CD SEGMENTOS AB SEGMENTOS BC SEGMENTOS BC

Si dos ________________________ de recta miden lo mismo, uno puede ser la reproducción del otro.

Del punto A al punto B hay la misma distancia que del punto B al punto C.

Por tanto, el ____________________ mide lo mismo que _______________________.

______________________ mide lo mismo que _______________________________

3.- Utiliza la regla y el compás para hacer un triángulo con tres lados iguales. Sigue las instrucciones:

1.- Toma la medida del segmento AB con tu compás.

Apoya el compás en el punto A del segmento y traza
un arco hacia arriba.
Coloca el compás en el punto B del segmento
y traza otro arco hacia arriba.
El punto donde se juntan los dos arcos tiene la
misma medida que el segmento AB. Le llamaremos C
Traza los segmentos que unen A con C y B con C.
Obtienes un triángulo que tiene tres lados iguales.

CIENCIAS.-

RODEA CON ROJO EN CADA GRUPO EL TEMA QUE CONSIDERAS DE MAYOR INTERÉS PARA TÍ Y EXPLICA POR QUÉ LO ELIGISTE.

La estructura de la célula vegetal ________________________________

la fotosíntesis ________________________________

La estructura de los estomas ________________________________

¿Cómo evitar las fracturas? ________________________________

Las diferencias entre un cartílago y un ligamento __________________________

La función de los músculos faciales ________________________________

La diferencia entre volumen y capacidad _______________________________

La masa de los cuerpos _______________________________

Los diferentes tipos de termómetros _______________________________

TAREA PARA EL VIERNES 3 DE JUNIO
Español.-

Continuaremos con los remedios de la tarea de ayer, ahora cambia los verbos en infinitivo al modo imperativo:

__________________ la lengua con fuerza.

__________________ cosquillas en el paladar con un hisopo de algodón

__________________ la mitad de un limón por unos minutos.

__________________ una bolsa de hielo en el diafragma justo abajo de las costillas

__________________ agua de un vaso al revés , por el borde opuesto al habitual. Inclina la cabeza hacia delante para que el agua llegue a la boca.

___________________ la respiración lo más posible , luego _____________ profundamente _______________ y __________________ el procedimiento.

Matemáticas .-

Calcula por medio de las divisiones los números que se multiplicaron de acuerdo con el resultado.

Observa el ejemplo: así los resolverás

7x9= 69 Porque 63 entre 7 =9 Y 63 entre 9 = 7

6 x 8= 24 Porque _______________ Y ______________

8 x 3=24 Porque _______________ Y _______________

7 x 8 ___ Porque 56 entre 7=8 Y 56 entre 8=7

9 x8 = 72 Porque ______________ Y ________________

10 x 9=____ Porque 90 entre 10 = 9 Y 90 entre 9= 10

5 x 9= ____ Porque 45 entre 5=9 Y 45 entre 9=5

4 x8 =32 Porque ___________ Y 32 entre 8 = 4

4 x 4 = 16 Porque ____________ Y 16 entre 4 = 4

7 x 7 = 49 Porque 49 entre 7 =7 Y ____________

6 x 9 =_____ Porque 54 entre 6 = 9 Y 54 entre 9 =6

COAHUILA .-

Escribe en tu cuaderno el recuadro de la página 147 de tu libro

TAREA PARA EL JUEVES 2 DE JUNIO
Llevan únicamente de tarea, terminar el primer proyecto de ciencias de la Sep, recuerden que debe ser en hoja de maquina .

Para mañana también la foto con su papá, para el periódico mural.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 1° DE JUNIO

Español. -

Completa las oraciones con los verbos en infinitivo siguientes, recuerda usar mayúsculas al principio.

beber Sacar poner chupar aguantar inhalar repetir hacer

Remedios para curar el hipo:

____________________ la lengua con fuerza

_____________________ cosquillas en el paladar con un hisopo de algodón

____________________ la mitad de un limón por unos minutos

_____________________ una bolsa de hielo en el diafragma justo abajo de las costillas .

_____________________ agua de un vaso al revés , por el borde opuesto al habitual. Inclina la cabeza hacia delante para que el agua llegue a la boca.

________________________ la respiración lo más posible Luego ____________ profundamente y _______________________ el procedimiento.

Matemáticas .-

Resuelve las divisiones como lo hicimos en el salón

42 entre 6= Porque 6 x ____= 42

63 entre 7=

8 entre 1=

28 entre 4=

¿Qué pasa con el cociente cuando el dividendo aumenta y él división es el mismo?

R.-

31 entre 6= Porque 6 x ____= 30 y sobra ____

38 entre 6=

43 entre 6=

¿Qué pasa con el cociente si el dividendo no cambia y él división aumenta ?

R.-

50 entre 7= Porque 7 x ___= Y sobra _____

50 entre 8=

50 entre 9=

FCE.-

TAREA PARA EL MARTES 31 DE MAYO
MATEMÁTICAS.-
RESUELVE:

Mario, Ana, Juan y Marta fueron a la playa en las vacaciones de verano. Recogieron conchas, estrellas de mar y caracoles. Mario tiene 48 conchas verdes, Ana 36 caracoles, Juan 24 estrellas de mar y Marta 40 conchas azules.

-Mario quería repartir sus conchas entre él, Juan y Ana. ¿Cuántas le tocarían a cada uno? _______

- Ana quería repartir sus caracoles entre ella y Marta, ¿Cuántas tenría cada una? _______

- Marta quería dividir sus conchas entre ella y cuatro amigas. ¿Con cuántas se quedaría cada una ? _______

CONTESTA LA TABLA Y LAS PREGUNTAS:

AMIGO pieza que recolectó dividendo divisor cociente
Mario concha verde _________ ________ ________
Ana caracol _________ ________ ________
Juan estrella de mar _________ ________ ________
Marta concha azul _________ ________ ________

_ ¿Qué pasó con las conchas de Mario cuando quería dividir entre 3 compañeros y cuando finalmente las repartió entre él y sus tres amigos? ________________________________________

- ¿Aumenta o disminuye el cociente? _____________________

-¿Por qué? ______________________________________

_ ¿Qué pasó con las conchas de Marta cuándo las quería repartir entre ella y sus cuatro amigas y cuando las dividió entre ella y los tres amigos? _______________________________

- ¿Aumenta o disminuye el cociente? __________________

- ¿Por qué? ___________________________

ESPAÑOL.-
CONSULTA TU LIBRO DE LA SEP

CIENCIAS . -

Los ejercicios que se pondrán en estos días de esta materia, son de repaso para su proyecto que presentarán más adelante.

1.- Consulta las páginas 62,64 y 65 de tu libro de texto de la sep. ( es importante la consulta, escríbela ; no escribas lo que crees que sea )

REDUCIR.-

REUSAR.-

RECICLAR.-

2.- Contesta las siguientes preguntas :

A) ¿Qué beneficios crees que obtenemos al cuidar la naturaleza ?

R.-

B) ¿Por qué crees que es tan importante conservar y ampliar las áreas verdes de nuestras casas, calles y parques ?

R.-

3.- Pega imágenes en donde se muestre el cuidado de la naturaleza .

TAREA PARA EL LUNES 30 DE MAYO

NO OLVIDAR LAS FOTOGRAFÍAS (2) DE TU PAPA CONTIGO, UNA ES PARA EL REGALO DE TU PAPÁ Y LA OTRA PARA EL PERIÓDICO MURAL.

ESPAÑOL.-

1.- Investiga con tus familiares los remedios caseros que se utilizan para cada padecimiento, escribe el número que le corresponde.

1.- Tomar un té de manzanilla o de hierbabuena.

2.- Colocar una manta caliente en el vientre.

3.- Colocar rebanadas delgadas de papa en las sienes.

4.- Comer papaya en el desayuno y en la cena.

5.- Colocar esencia de clavo en la zona afectada.

______ estreñimento

______ dolor de estómago

______ dolor de cabeza

______ dolor de muelas

______ inflamación estomacal

2.- ¿Cuál es el malestar más común que has padecido? Escríbelo y completa el recuadro. Recuerda usar correctamente las mayúsculas y los puntos.

Dolencia y padecimiento :

Ingredientes:

Procedimiento:

Matemáticas .-

Completa las tablas de multiplicar, te servirá de repaso.

CIENCIAS .-

Contesta las preguntas, consulta tu libro de la Sep.

1.- ¿Para qué utilizaron los mayas el conocimiento sobre las fases lunares?

R.-

2.- ¿Cuál es la costumbre muy antigua que ha pasado de padres a hijos por generaciones?

R.-

3.- ¿En qué parte de Yucatán existen vestigios de un observatorio maya?

R.-

4.- ¿Cómo explicaban las culturas antiguas los fenómenos de la naturaleza?

R.-

5.- escribe un ejemplo :

6.- ¿Qué tipo de eficacia iones construyeron los mayas?

R.-

7.- ¿Para qué las usaban?

R.-

8.- ¿ Cómo se llamaba a la luna según los mayas?

R.-

9.- ¿ Cómo la representaban?

R.-

10.- ¿En qué ha ayudado la ciencia para el estudio y conocimiento de la Luna?

R.-

Investiga y explica el experimento de las páginas : 135 y 136

TAREA PARA EL VIERNES 27 DE MAYO
Español.-

Localiza en libros, revistas o recetarios de tu familia con esos , o pregunta a un adulto de tu familia sobre remedios y que malestares se alivian. 5 remedios diferentes.

Matemáticas .-

Convierte las fracciones impropias a mixtas o en unidades enteras.

4/2= 8/4= 12/6= 9/3=

6/3= 14/8= 9/4=

7/2= 6/4= 5/2=

COAHUILA .-

Escribir lo que subrayaste en tu libro y dibujar las gráficas que vienen en la página 142. ( escribir con subtítulos )

Terminar la lección de español lecturas, de la página 100 a la 107. No olvidar hacer los dibujos.

TAREA PARA EL JUEVES 26 DE MAYO
Se les pide de favor que para el lunes que entra mandar una fotografía en donde venga El Niño o la niña con su papá , es para un mural que vamos hacer, gracias.

Español. -

1.- Del libro de la SEP, pag. 148, escribir el remedio casero del niño mazateco en las dos versiones y escribir ¿Cuáles son los malestares y remedios que presentan .

2.- preguntar por los otros remedios que te piden en el libro, consúltalo con tus familiares.

Matemáticas .-

Del libro de conect@ resolver los problemas de suma de fracciones, páginas 152 y 153.

Ciencias.-

1 En tu libro de la Sep, páginas 134 y 135 , escribir en tu cuaderno de ciencias, las fases de la luna, y dibujar la imagen del libro.

2.- Hacer el experimento de las fases de la luna y contestarlas preguntas.

FCE.-

EL RESPETO ENTRE TODOS.-

Se presenta una situación de discusión entre dos personas Un hombre y una mujer y el señor le dice a la señora, " Tu opinión no cuenta. mejor guarda silencio " de acuerdo a esta frase contesta:

Subraya la respuesta correcta.

1.- ¿ En qué forma se están vilentando los derechos?

- No se respeta el derecho de libre tránsito.

- No se respeta el derecho de opinión y de libertad de expresión .

2.- ¿Qué se podría hacer para evitar este tipo de violencia?

- Respetar que todas las personas tenemos derecho a expresar nuestra opinión .

- Respetar el tono de voz de las personas.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 25 DE MAYO
ESPAÑOL.-
ORDENA LOS PASOS DEL 1 AL 4 DEL SIGUIENTE REMEDIO CASERO, ENCIERRA CON ROJO LOS VERBOS QUE ESTAN EN INFINITIVO.

_____ DEJAR LA PREPARACIÓN DE PREFERENCIA SIN COLOR.

_____ PARTIR LA PIÑA EN TROZOS GRANDES .
PONER EL AGUA Y LOS TROZOS DE PIÑA EN LA LICUADORA
LICUAR MUY BIEN

_____ REMEDIO PARA DESINFLAMAR LAS PIERNAS:
- UNA REBANADA GRANDE DE PIÑA
- MEDIO VASO DE AGUA

_____ TOMAR LA PREPARACIÓN 30 MINUTOS ANTES DE CADA COMIDA.

MATEMÁTICAS.-
RESUELVE LOS PROBLEMAS:
1.- CON LA SIGUIENTE SUMA COMO RESULTADO, INVENTA UN PROBLEMASENCILLO:
1/4 + 2/4 + 2/4 + 3/4 = 8/4 = 2 KG
R.-

2.- lA MAMÁ DE PEDRO COMPRO 1/2 LITRO DE ACEITE DE MAÍZ, 3/2 DE LITRO DE ACEITE DE CÁRTAMO, Y 5/ DE LITRO DE ACEITE DE OLIOVA. ¿ CUÁNTO ACEITE COMPRO EN TOTAL?
R.-

3.- CAMILA COME CUATRO PORCIONES DIFERENTE DE CARNE A LA SEMANA,
EL LUNES COME 3/6 DE KILO, EL MARTES 1/6 DE KILO, EL MIÉRCOLES 2/6 DE KILO Y EL JUEVES 4/6 DE KILO, ¿CUÁNTA CARNE COME A LA SEMANA?

F.C.E..-

TAREA PARA EL MARTES 24 DE MAYO
ESPAÑOL.-
RESUELVE LAS ADIVINANZAS:
1.- ¿ QUÉ ES, QUE NO ES, QUE CORRE
TE AZOTA, LE MIRAS Y NO LO VES?
R.-

2.- UNA ARQUITA BLANCA COMO LA CAL,
QUE TODOS SABEN ABRIR Y NADIE CERRAR
R.-

3.-BLANCA COMO LA PALOMA
NEGRA COMO LA PEZ
HABLA Y NO TIENE LENGUA
CORRE Y NO TIENE PIES.
R.-

4.- TENGO UN AMIGO CALLADO
QUE MUCHAS COSAS ME ENSEÑA
Y CUANDO NO ME ACOMPAÑA
NO PUEDO IR A LA ESCUELA
R.-

MATEMÁTICAS.-
ESCRIBE LAS FRACCIONES QUE FALTAN PARA OBTENER EL RESULTADO

CIENCIAS.-

CONTESTA LO SIGUIENTE CON RESPECTO A LA ALIMENTACIÓN

1.- ANOTA LOS NOMBRES DE TRES PRODUCTOS QUE DAN CALOR Y ENERGÍA

_____________________ ________________________ ________________

2,. ANOTA TRES ALIMENTOS QUE CONTENGAN VITAMINAS :

_____________________ ______________________ __________________

3.- ESCRIBE EL NOMBRE DE TRES ALIMENTOS QUE NOS AYUDAN A CRECER:

_________________________ _________________ ________________

4.- ESCRIBE LOS ALIMENTOS QUE NECESITAS DEL PLATO DEL BUEN COMER PARA UNA DIETA COMPLETA:

__________________________________________________________________

5.- NOMBRA LAS SUSTANCIAS QUE REGULAN LAS FUNCIONES DEL CUERPO:

__________________________________________________________

COAHUILA .-

Terminar el cuestionario de 10 preguntas ( si no lo terminaste en el salón )

TAREA PARA EL LUNES 23 DE MAYO
Ciencias .- investiga para contestar

1.- Los problemas ambientales en tu localidad son :

R.-

2.- Las actividades industriales y personales que más afectan al medio ambiente son :

R.-

3. - Las riquezas naturales son :

R.-

4.- Lo que podemos hacer para proteger a las especies:

R.-

5.- Acciones que puedan reducir los derechos en la escuela.

R.-

Matemáticas .-

Anota el numero correcto según la capacidad de cada recipiente:

1.- un litro de leche ( ) 2 1/2

2.- litro y medio de aceite ( ) 1 L

3.- dos y medio de litro de jugo ( ) 1/4

4.- un cuarto de litro de chocolala ( ) 1 1/2

5.- medio litro de cloro ( ) 1/2

Resuelve los problemas :

1.- Linda toma dos veces al día un vaso de leche que equivale a 1/4 de litro. ¿Qué cantidad de leche toma al día?

R.-

2.- Si Aida tiene un envase de un litro .¿cuántas botellas de 1/2 litro necesita para llenarlo?

R.-

3.- ¿Cuantos cuartos de litro hay en un litro?

R.-

4.- Antonia llenó con 5 botellas de 1/2 litro un envase de cuánto sería la capacidad del envase?

R.-

5.- Con 3 litros de crema van a llenarse frascos de 1/2 litro cada uno. ¿Cuántos frascos se llenarán?

R.-

6.- Si para llenar un vaso utilizas 1/4 de litro de agua. ¿ cuántos vasos puedes llenar con 2 litros de agua?

R.-

Español.-

Escribir 5 adivinanzas creativas ,en una hoja de máquina , recuerda que pueden ser de juegos de palabras, metáfora, etc.

Deberás escribir el autor de las adivinanzas , ya que se hará una antología con todas las del salón .

TAREA PARA EL VIERNES 20 DE MAYO
Español.-

Leer en tu libro de la Sep las adivinanzas que se encuentran en las páginas 140 a 143

Y selecciona 4 , escríbelas en el tema que se te pide:

A) TEMA: De alimentos

B) TEMA : De animales

C) TEMA : De objetos

D) TEMA: De objetos

Prácticar las adivinanzas del libro, se hará un concurso para ver quién las lee con mejor entonación y modulación de voz.

Matemáticas .-

Resuelve las sumas y restas de fracciones :

2/4+ 1/4 = 3/5 + 2/5= 4/8 + 3/8=

6/9 + 3/9 = 3/6 + 5/6 =

9/10 - 3/10 = 7/8 - 2/8 = 6/5- 2/5=

6/7- 4/7 = 5/9 - 3/9=

CIENCIAS.-

Proyecto 2 .- La importancia de la nutrición y la salud

Contesta lo que se te pide:

1. Los productos naturales que se producen en mi localidad son:

R.-

2.- ¿Los alimentos de mi localidad y de temporada ayudan a la dieta familiar? ¿Cuáles son ?

R.-

3.- ¿cuáles consumo?

R.-

4.- ¿cuáles son nutritivos?

R.-

5.- ¿cuáles son los alimentos no recomendados para la salud?

TAREA PARA EL JUEVES 19 DE MAYO
ESPAÑOL.-

MATEMÁTICAS.-

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 18 DE MAYO
MATEMÁTICAS.-

RESUELVE:

3567+3985+8745+1983=

8745- 2899 =

3789 x 23

6578 entre 32

9846 entre 23

CIENCIAS.-

FCE.-

TAREA PARA EL MARTES 17 DE MAYO
ESPAÑOL.-

MATEMÁTICAS.-

TAREA PARA EL LUNES 16 DE MAYO

LUNES DE GALA, NIÑAS CALECETAS BLANCAS, BLUSA MANGA LARGA; NIÑOS TRAJE COMPLETO Y LA CORBATA NO OLVIDARLA.

Español.-

Subraya el personaje al que hace referencia la adivinanza

1.- A veces soy mensajera 2.- Sal al campo por las noches

Y símbolo de paz. Sí me quieres conocer,

En los parques infantiles también Soy señor de grandes ojos

me podrás encontrar . Cara sería y gran saber.

A) la bandera A) el campesino

B) la Paloma B) el murciélago

C) las flores. C) el búho

3.- Chiquitín y danzarín, 3.- Soy blanca como la nieve

Pasa las noches rondando Y dulce como la miel;

Con la lanza y el cornetín Yo alegro los pasteles

Y la leche con café .

A) el mosquito A) la crema

B) El músico B) el azúcar

C) el policía C) la harina

Matemáticas .-

1.- Completa las multiplicaciones y escribe el resultado de las divisiones:

24 entre 3 =____ 30 entre 6=______

3 x ___= 24 6 x ___= 30

2.- Rodea la multiplicación cuyo resultado sea el numerosas cercano al cociente de la división ( el menor) y completa.

A) 23 entre 6 a) 6 x3 = 18 b) 6 x4= 24 c)6 x5 = 30

23 entre 6=___ y sobran __

B) 32 entre 9 a) 9 x 2= 18 b) 9 x 3 = 27 c) 9 x 4 =36

32 entre 9 = ____ y sobran ____

C) 76 entre 8 a) 8 x8 = 64 b) 8 x7 = 56 c) 8 x 9 = 72

76 entre 8=_____ y sobran _____.

CIENCIAS.-

Encierra con color rojo, las frases que contienen los aspectos importantes para la determinación de u tema:

1.- El tiempo para la investigación

2.- Si se presentara escrito con lápiz o con pluma.

3.- La extensión del tema

4.- El tema es de interés para el investigador

5.- La cantidad de hojas que se usarán para la investigación

6.- Tener localizadas las posibles fuentes de información

7.- Interés de los compañeros de la escuela en la investigación

8.- Tener claridad en el tema que se quiere investigar

9.- La hora exacta de la presentación

10.- Saber quien apoyara en el desarrollo de la investigación

11.- Saber en que materiales se presentará la investigación

HACER +._

Contestar la página del tema Un tesoro dentro de ti; Cosas que me parecen aburridas y Lo que haré para que me parezcan divertidas. Contestar las páginas anteriores que les falten. ( recuerden que escucharon el video de Carlos , El Niño que no le gustaba hacer sus deberes)

TAREA PARA EL MARTES 10 DE MAYO

NECESITAN ENVIAR EL RESTO DEL VESTUARIO A LOS QUE LES FALTA , Y PAGAR A LOS QUE NO HAN DADO NI EL ANTICIPIO, GRACIAS

No olvidar, traer la vela tanto niñas como niños. La necesitan para la práctica .
CIENCIAS.-
HACER EL EXPERIMENTO DE LA PAGINA 135 DE TU LIBRO SEP. Y CONTESTA LAS REGUNTAS:( PAGINA 135 Y 136)
1.-¿Qué cultura utilizo las fases lunares para medir el tiempo?
R.-
2.- ¿ Qué otro usos le daban?
R.-
3.- ¿ Cómo lo usan en ciertas regiones de México?
R.-
4.- Las culturas antiguas explicaban con leyendas los fenomenos de la naturaleza, Escribe un ejemplo:
R.-
5.- ¿Para qué los mayas construyeron templos dedicados a la Luna?
R.-

ESPAÑOL.-
1.- SUBRAYA LO QUE DESCRIBEN LAS METÁFORAS DE CADA ADIVINANZA, CON COLOR ROJO:

Arca cerrada Alto, altanero,
de buen parecer gran caballero,
no hay carpintero gorra de grana,
que la sepa hacer. capa dorada
y espuela de acero.

a) La nuez a) El payaso
b) El baúl b) La jirafa
c) La madera c) El gallo

2.- Completa las metáforas del texo. No olvides los puntos.
Pájaros amarillos alfombra de esmeraldas suaves corderos

Acostada sobre el pasto, puestos sus ojos en el cielo María ve pasar una manada de ________
____________________ En tanto, en la copa de un arce el aire desprende cientos de _______
___________________ que caen sobre la ________________________

MATEMÁTICAS.-
Resuelve los problemas de restas de fracciones.
1.- Mauricio tenía una barra de cereal.Si se comió 2/6 de la barra y le dió 1/6 a su hermana, ¿Qué
fracción de barra de cereal le quedó a Mauricio?
operación resultado

2.- Flor tenía 6/8 partes de sandía y compartió 2/8 con María y 2/8 con Patricia,¿Cuántas partes de sandía le quedaron a Flor?
operación resultado

3.- Marina tenía 1/2 pliego de papel cascarón. Sí en la escuela utilizó 1/4, ¿ qué fracción de papel cascarón le quedo a Marina?
operación resultado

4.- Diego armó 3/4 de un rompecabezas; sin embargo, su hermana menor desarmó 1/8 parte, ¿Qué parte del rompecabezas aún está armado?
operación resultado

TAREA PARA EL JUEVES 5 DE MAYO
FCE.-
INVESTIGAR Y HACER TU TRABAJO CON UNA ILUSTRACIÓN SOBRE LA BATALLA DE PUEBLA, QUE SE LLEVÓ A CABO EL 5 DE MAYO.

ESPAÑOL.-

MATEMÁTICAS.-

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 4 DE MAYO
LES ENCARGO QUE LES DIGAN A SUS MAMÁS SOBRE EL MAYON, QUE VAN A LLEVAR EN EL BAILABLE, DE ACUERDO AL COLOR DE SU VESTUARIO.
COLOR NARANJA: FER LARES, ARGENTINA Y FRIDA
ROSA FUCSIA: MINNA Y PALOMA
AZUL REY : ANDREA REYES, AILEEN Y ALLISON
AZUL CLARO : BARBARA, DULCE, SILVIA
MORADO: ANDREA GPE. , ANNELIS,
ROSA CLARO : FERNANDA NAVA, NOHEMI

Y POR FAVOR EL RESTO DEL VESTUARIO

ESPAÑOL.-

MATEMÁTICAS.-

FCE.-

TAREA PARA EL MARTES 3 DE MAYO
LES PIDO DE FAVOR MANDAR EL RESTO DEL VESTUARIO Y COMPRAR LO QUE LES HAGA FALTA A LAS NIÑAS, VAN A NECESITAR UN MAYON DEL COLOR DEL VESTUARIO.

MATEMÁTICAS.-

CIENCIAS.-

ESPAÑOL.-

TAREA PARA EL JUEVES 28 DE ABRIL
VIERNES NO HABRÁ TAREA POR SER SU DIA.

ESPAÑOL.-

1.- Encuentra el juego de palabras y subraya la respuesta adecuada.

¿Qué se puede ver A) la luna

dos veces en un momento, B) la letra m
una vez en un minuto, C) El reloj
y jamás en el invento? D) La letra t

Dos veces la veo en la sala A) La letra o
Y sólo una en la cocina B) La escoba
La letra de que se trata C) La taza
En poco tiempo se adivina D) La letra a

2.-Subraya las palabras con que se juega en las adivinanzas y dibuja las soluciones.

A) Me encuentras en la playa a la sombra y al sol,
mi nombre tiene cara
y también tiene col.

B) Mi nombre lo leo, mi apellido es pardo,
quién no lo adivine, es un poco tardo.

3.- Juega con las palabras y las sílabas para completar las adivinanzas

remate. ele cama, fante. león. corazón.

Mi nombre es ______________
mi apellido _________________
El que no me lo adivine,
se le parte el __________

B) Mi nombre es _____________

mi apellido _______________
El que no me lo adivine
es un tonto de _______________

MATEMÁTICAS .-
CIENCIAS.-
Escribe en tu cuaderno lo siguiente
El primer paso para desarrollar un proyecto de investigación es elegir o determinar un tema.
Lo siguiente es delimitarlo, estableciendo exactamente lo que deseas conocer del tema.
El tema elegido debe :
- ser concreto
-ser de tu interés
- tener fuentes de información a tu alcance ( libros, internet, enciclopedias, vídeos )
A) subraya los temas que son de Ciencias Naturales :
1.- La invención de la escritura
2.- La primera computadora
3.- La función semillas
4.- Los tipos de verbos
5.- las sumas abreviadas.

6.- Los alimentos nutritivos

7.- La convivencias en la escuela

8.- Los primeros grupos humanos en México

9.- Los animales marsupiales

10.- Tipos de galaxias

B) hacer la maqueta de las fases lunares con galletas como se muestra en la foto.

F.C.E..- Dibuja 2 formas de solución un conflicto a través del diálogo .

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 27 DE ABRIL
LES ENCARGO LA COOPERACIÓN DEL DIA DEL NIÑO Y EL RESTO DEL VESTUARIO

ESPAÑOL.-

1.- Une con diferente color la respuesta de la adivinanza:

Está hecha de metal,
de madera o de cristal
y golpes siempre recibe cuando la entrada prohíbe. Cangrejo

Brazos con brazos, panza con panza,
rascando en medio, surge la danza. Puerta

Dos pinzas tengo, hacia atrás camino
De mar o de río , en el agua vivo. Guitarra
2.- Completa la adivinanza con las palabras que rimen:
Pepita Verde Ollita Blanquita Sabroso
Por fuera soy espinoso,
Tengo adentro una __________________
Para ponerme _____________________
Me cuecen en una ________________
3.- Encuentra dentro de la adivinanza la solución, subráyala y dibuja la respuesta.
Jito paso por aquí ,
Mate le dió la razón ;
El que no me la adivine
Se le parte el corazón

MATEMÁTICAS .-

ENTIDAD.-

Subraya con verde los hechos sociales y con rojo, los económicos.

1971–1995

Crisis económica

2005
Huracanes azotan el territorio y dejan miles de damnificados.

2006

El Partido Acción Nacional (PAN) gana por segunda vez la presidencia de la República.

2001

Marcha zapatista a la Ciudad de México

2000
El partido de acción Nacional (PAN) gana la presidencia.

2.- Rodea algunas innovaciones tecnológicas que llegaron a tu entidad de 1921 a la actualidad.

Telégrafo Teléfono Internet Ferrocarril Televisión Radio

TAREA PARA EL MARTES 26 DE ABRIL

ESPAÑOL.-

1.- Investiga en libros o en internet, algunas adivinanzas con su respuesta (4 ), las vas a organizar como el ejemplo.

Ejemplo:

TEMA ADIVINANZA RESPUESTA

De alimentos Soy blanca como la nieve

Y dulce como la miel;

Yo alegro los pasteles Azúcar

Y la leche con café .

MATEMÁTICAS .-

Ya conoces los billetes de 1000, 500,200,100,50,20 y las monedas de 10, 5, 2, 1 peso. ( traer billetes didácticos de pesos mexicanos, no del turista)

Resuelve los problemas de cambio:

1.- ¿Cuántas veces cabe el valor del billete de $20 en un billete de $100?

R.-

2.- ¿Cuántos billetes de $100 te dan por un billete de $500?

R.-

3.- ¿Cuántas veces cabe el valor de un billete de $500 en uno de a mil?

R.-

4.- ¿Por cuántas monedas de $10 pesos te cambian un billete de a $50?

R.-

5.-¿Por cuántos billetes de $50 te cambian un billete de $200?

R.-

6.- ¿Cuántas veces cabe el valor de un billete de $200 en uno de a mil?

R.-

7.- ¿Cuántos pesos son 1/4 de un billete de $20?

R.-

8.- La moneda de $10 pesos, qué fracción es del billete de $20?

R.-

9.- 1/2 de un billete de $100, es un billete de $________

10.- El billete de $50 pesos , que fracción es del billete de $200 ?

R.-

11.- El billete de $500 es la mitad del billete de $______

12.- ¿Cuál billete es la 1/5 parte de uno de $100?

R.-

13.- ¿Qué fracción es de un billete de a $1000, un billete de $200?

R.-

CIENCIAS.-

Escribe las siguientes definiciones ( investigar o consultar)

La Luna.-

Satélite .-

Fases.-

Menguar ( menguante).-

Crecer ( creciente).-

Rotación.-

Traslación .-

NO OLVIDAR EL RESTO DEL VESTUARIO, Y EL DEL DIA DEL NIÑO

TAREA PARA EL LUNES 25 DE ABRIL
CIENCIAS.-

MATEMATICAS , PEGAR EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS

ESPAÑOL.-

TAREA PARA EL VIERNES 21 DE ABRIL
ES IMPORTANTE QUE VEAN LOS VIDEOS QUE LES SUBI DE COAHUILA O ENTIDAD, ASI COMPRENDERAN MAS LOS TEMAS DE ESTE BLOQUE, LES SERVIRÁN PARA SU EXAMEN. ( YA VI QUE SÓLO SON 2 PERSONAS QUE LOS HAN VISTO)

Para las manualidades del día de la madre se necesitará el siguiente material que traerán el lunes próximo : 12 abate lenguas , recortar del cartón donde vienen los huevos ( de cartón , no plástico )

10 partes, un 1/4 cáscara de huevo , pinturas vinilicas chicas de color: rosa mexicano, blanca, azul cielo, amarilla y mostaza.

ESPAÑOL.-

Escribe el tipo de texto, usa las siguientes palabras:

Adivinanza Chiste Canción reglamento

Presentar la credencial vigente.
Llenar la ficha de solicitud de
préstamo a domicilio.
Entregar los libros en la fecha
señalada.
Guardar los libros y materiales en el
lugar correspondiente.
_______________________________________________

Entra un hombre a una tienda de mascotas y le pregunta al empleado de qué raza es un loro. El empleado le responde:

—Lo ignoro.
Y el hombre exclama:
—¡Que loignorito más bonito!
__________________________________________
Hablo y no pienso, lloro y no siento,

río sin razón
y miento sin intención.
(El loro)
________________________________________
Este niño lindo,
que nació de día quiere
que lo lleven a comer sandía.

_________________________________

MATEMÁTICAS .-
Dibuja figuras geométricas y divide según la fracción que se te pide .
1/2 1/8 1/4 3/4 3/8 2/4

ENTIDAD.-
Investiga los acontecimientos, pega recortes de ellos y ordena de 1 a 7 los acontecimientos. ( fíjate en los años)

_______ Reconocimiento del derecho de la mujer al voto (1953)

______ Movimiento estudiantil y Juegos Olímpicos ( 1968)
______ Fin del gobierno del Partido Revolucionario Institucional (PRI) (2000)

______ Sismo en la Ciudad de México (1985)

______ Llega Internet a México (1989)

_______ Se firma el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (1994)

_______ Levantamiento del EZLN en Chiapas (1994)

F.C.E..-
EN EL BLOQUE DE ESTE BIMESTRE , VEREMOS LOS INTERESES DEL GRUPO Y LOS INDIVIDUALES.
ESCRIBE EN TU CUADERNO LO SIGUIENTE:

En la vida diaria hay situaciones en las que una decisión afecta a varias personas. En este caso, las personas que tienen diferentes gustos o intereses pueden tener desacuerdos y conflictos.
Por eso, ante las diferencias:

es importante considerar las necesidades y opiniones de los demás, porque con la diversidad se fortalece la convivencia y la cultura. Recuerda que no todos debemos ser iguales.
DIBUJA O PEGA RECORTES DONDE HAYA CONFLICTOS POR GUSTOS O INTERESES Y OTRO EN DONDE SE PONEN DE ACUERDO PARA LA MEJOR CONVIVENCIA. ( sólo un caso)

TAREA PARA MARTES 19 DE ABRIL
RECUERDEN ESTUDIAR PARA EL EXAMEN DEL MIÉRCOLES 20 DE ABRIL, ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS DE LA SEP, LOS CUATRO BIMESTRES (BLOQUES)

ESPAÑOL.- LEE Y CONTESTA

MATEMÁTICAS.-

RESUELVE

CIENCIAS.-

RODEA CON COLOR ROJO

FAVOR DE ENVIAR EL RESTO DEL VESTUARIO (EN TOTAL EL COSTO FUE DE $400)

TAREA PARA EL LUNES 18 DE ABRIL
LA SEMANA QUE ENTRA SERÁ LA APLICACIÓN DE LOS EXAMENES DEL 4 BIMESTRE, ( 20 DE ABRIL ) ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS LO MANDARÁN DE LA SEP, FAVOR DE MANDAR EL COSTO DEL LOS EXÁMENES ( $ 17 ) LAS DEMÁS MATERIAS SE APLICARAN DE LOS LIBROS DE CONCT@.
MANDAR EL DINERO EL LUNES JUNTO CON LO DEL VESTUARIO. GRACIAS

CIENCIAS.-
PEGA EN TU CUADERNO IMÁGENES, O DIBUJA DE ACUERDO AL SONIDO ( 2 DE CADA UNA ):
a) advertencia
b) comunicación
c) música
d) sonido de la naturaleza
e) ruido

2.- Completa la oración con las siguientes palabras
vibración aire ondas oídos sonoras

El sonido es producido por la ________________
de los objetos que se propaga en _______________
por medio de un material sólido, líquido o a través del ___________.
Podemos escuchar los sonidos cuando las ondas _______________ llegan a nuestros _______.

MATEMÁTICAS-
1.- DIBUJA 5 FIGURAS GEOMÉTRICAS : rectángulo, cuadrado, triangulo, hexágono, octagono.
remarca sus ángulos , de rojo el de 90°, de azul el de 45° en cada figura

2.- dibuja 4 relojes, 2 con ángulos de 45°, señalarlos y 2 con ángulos de 90° (con diferente hora)

ESPAÑOL-
1.- Inventa una pregunta que corresponda a las siguientes respuestas ( te escribo la respuesta y tu tienes que elaborar la pregunta de esa respuesta)

a) ¿ _______________________________________________?
R.- Los animales que más me gustan son los perros y las tortugas.

b) ¿ _______________________________________________?
R.- Mi perro es un hermoso perro labrador

c) ¿ _______________________________________________ ?
r.- Mi mascota se llama Guardián

d) ¿ _______________________________________________ ?
R.- Le doy de comer croquetas y de beber, agua fresca

e) ¿ _______________________________________________?
R.- Todos los días lo llevo a pasear

2.- Dibuja una gráfica de barras, con la siguiente información y contesta, recuerda dibujarla con regla y pintar las barras con diferentes colores:
1.- en la linea vertical, escribe número de niños del 0 al 1
2.- en la barra horizontal, escribirás : jugo, gelatina. sandwich, fresas con crema.
3.- las cantidades son: jugo 10 niños, gelatina 6 niños, sandwich 7 niños y fresas con crema 2 niños.

RECUERDA QUE LAS GRÁFICAS SE UTILIZAN PARA MOSTRAR LOS RESULTADOS DE UNA ENCUESTA.

TAREA PARA EL VIERNES 15 DE ABRIL
ESPAÑOL.- En tu cuaderno escribe y contesta lo siguiente:

Observa las preguntas Después relaciona las preguntas con sus posibles respuestas, escribe dentro del paréntesis el número de la pregunta.

1,- ¿Con qué frecuencia asistes a espectáculos ?

2.- ¿Qué tipos de alimentos prefieres consumir?

3.- ¿Cómo valoras el servicio del restaurante?

( ) a) frescos

b) enlatados

c) orgánicos

( ) a) una vez a la semana

b) una vez al mes

c) una vez al año

( ) a) bueno

b) malo

c) regular

MATEMÁTICAS .-

Dibuja en tu cuaderno diferentes ángulos 2 de cada uno y diferente color, usa tu transportador:

A) recto (1/4 de giro)

B) llano ( 2/4= 1/2 de giro)

C) agudo ( 1/8 de giro)

D) obtuso ( 3/4, 1/4+1/8, etc)

FC.E..-

1.- Escribe lo siguiente en tu cuaderno:

Cada día observamos en nuestro entorno el aumento de conflictos que terminan en violencia. Una solución a este problema es la creación de acuerdos, que son decisiones tomadas por dos o más personas para la solución de una situación problemática .

2.- Lee los siguientes comportamientos y subraya los que te permiten lograr acuerdos sin violencia.

A) Hacer lo que me da la gana.

B) Dialogar para lograr acuerdos.

C) Dejarme ..... No decir nada.

D) Portarme agresivo, violento.

E) Aprovecharme de los demás .

F) Hablar fuerte, demostrar mi fuerza.

G) Respetar el derecho de los demás .

H) Mantener siempre la calma y ser tolerante.

COAHUILA.-

Realiza las actividades de la página 130 de tu libro, en la sección comprendo y aplico.

TAREA PARA EL JUEVES 14 DE ABRIL

No olvidar dinero del vestuario.

ESPAÑOL.-

Elabora 6 tarjetas con la descripción de un cuento de los clásicos , tu lo escogerás , describirás lo siguiente:

1.- El escenario

2.- El personaje principal ( describelo)

3.- Cómo era su personaje ( que hacía o que cualidades tenía )

4.- El personaje antagónico

5.- Cuál era el nudo, la trama o el problema del cuento.

6.- Cómo se arregló o como fue su final.

Usa tu imaginación y tu creatividad para redactar las tarjetas, usa frases adjetivas y adverbiales , recuerda que no vas a nombrar el nombre del cuento, los nombres de los personajes, ni sí era un castillo, o sea no des pistas, sólo describe.

MATEMÁTICAS .-

Resuelve los problemas:

1.- La señora Cecy compró 8 bolsas de cacahuates. Cada bolsa trae 5 kilogramos. Sí regaló 17 kg, ¿Cuántos kilogramos tiene?

R.-

2.- El papá de Michelle le pone $ 350 de gasolina a su auto cada semana. Sí las dos semanas anteriores no uso el auto, ¿cuánto gastó en gasolina en los últimos 2 meses?

R.-

3.- La pista del deportivo mide 400 metros. Sí mi papá le da 5 vueltas cada día de lunes a jueves y 3 vueltas el sábado; ¿qué distancia corre en una semana?

R.-

4.- Samuel recorrió 23 kilómetros en bicicleta y Daniel, su hermano mayor, el doble de esa distancia.

¿Qué distancia recorrieron entre los dos?

R.-

5.- Toño tiene una bolsa de 86 canicas. Formó montoncitos de 9 canicas cada uno.¿Cuántos montones formó?

R.-

6.- ¿Cuántas canicas le sobran?

R.-

7.- Para la fiesta de Dorita, su mamá compró 2 paquetes de cada uno de los siguientes productos: salchichas, panes, gorritos y silbatos a $13 pesos cada paquete.

Además compró una piñata de $87, ¿Cuánto gastó en total la mamá de Dorita?

R.-

CIENCIAS.-

1.- Escribe lo siguiente en tu cuaderno, estúdialo .

La intensidad .- se refiere a la fuerza o volumen con que se percibe un sonido, por ella distinguimos un sonido alto de uno bajo.

El Tono .- nos permite distinguir los sonidos graves de los agudos.

El timbre.- por esta característica distinguimos sonidos diferentes.

2.- RECUERDA HACER EL DIBUJO DE LA TRAYECTORIA DE LA LUZ EN HOJA DE MAQUINA , QUE ESTA EN TU LIBRO DE LA SEP. pag. 106

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 13 DE ABRIL
ESPAÑOL.-

Leer las páginas 114 y 115 de tu libro de la SEP , y relaciona cada enunciado con la respuesta correcta. Escribe el número dentro del paréntesis según corresponda.

( ) Son palabras que se utilizan para indicar cuándo, dónde, de que modo y en qué cantidad suceden los hechos.

( ) Es un adverbio de modo.

( ) Es un adverbio de lugar.

( ) Es un adverbio de tiempo.

( ) Es un adverbio de cantidad.

( ) Son palabras que definen a los personajes.

1.- Suavemente

2.- Antes

3.- Adjetivos calificativos

4.- Cerca

5.- Poco

6.- Adverbios.

MATEMÁTICAS .-

Resuelve los siguientes problemas: resuelvelos efectuando las operaciones necesarias , en tu cuaderno.

R.-

2.- Para el festival de ballet se montaron 3 números de baile con 67 niñas en total, sí 20 participaron en el primer baile y 25 en el segundo; ¿cuántas participaron en el tercer baile?

R.-

3.- Samuel tenía en el banco $ 5000, sacó $ 643 para comprar un juego de video.¿Cuánto le quedaría en su cuenta de banco sí su tío le depositó $ 500 ?

R.-

4.- Doña Lola compró dos cajas de chocolates con 12 bolsas de 10 chocolatito a cad una ¿Cuántos chocolates en total tiene?

R.-

5.- Lupita compró dos muñecas recortables y 6 sobres con 8 vestidos para cada una. ¿Cuántos vestidos compró en total ?

R.-

6.- Sí cada sobre le costó $ 3.00 y cada muñeca, $2.00, ¿cuánto gastó ?

R.-

7.- Toño logró reunir $ 188 en su alcancía. Imagina 3 maneras diferentes de componer esa cantidad en monedas y billetes de diferente denominación . Dibuja esas tres formas.

R.-

CIENCIAS.-

Pega ilustraciones o dibuja, objetos que se usan todos los días y nos comunicamos con el sonido, o trasmitimos algo con el sonido.

Contestar la página 71 del libro SM.

COAHUILA .-

Contestar las páginas , 118 y 124 del libro. (Sí no terminaste el resumen de escribir , hay que terminarlo)

ENTIDAD.-

Libro ce ciencias SM página 135, pegar o dibujar las imagenes.

TAREA PARA EL MARTES 12 DE ABRIL
Español.-

Del libro SM resolver la pagina. 155. Tienes que escoger un cuento de los clasicos, ( blanca nieves, cenicienta, rapuncel, etc. ) te puedes guiar con la pagina 147 del mismo libro.Recuerda que tienes que hacer las tarjetas como las fichas bibliograficas.

MATEMÁTICAS.-

Construye el artefacto que te servirá para realizar los ángulos . Necesitarán 2 palos de paleta o abate lenguas , y una chincheta de patita.

Con la chincheta, unan los palitos en un extremo ( ayuda de tus papas, deberán quedar como un ángulo de 90° , en forma de L )

El punto donde pusieron la chincheta se le llama vértice .

Coloquen el artefacto en forma de L=90°. Y hagan lo siguiente:

1.- En el sentido de las manecillas del reloj, den 1/4 de giro el lado B del artefacto. Dibuja en tu cuaderno en que posición quedaron sus lados.

2.- Ahora, den 1/2 giro, ¿cuál abertura fue mayor, la anterior o ésta? ________

3.- Den un giro completo y escriban en que posición quedaron sus lados. _____________________

4.- Giren el lado B en sentido contrario a las manecillas del reloj: 3/4 de giro, 1/2 giro, 2/4 de giro, 1/4 de giro, menos de 1/4 de giro, más de 1/2 giro.Dibujen cada giro en su cuaderno.

CIENCIAS.-

1.- Escribe lo siguiente:

Algunas de las manifestaciones del sonido representan un peligro por su intensidad, es por eso que se debe medir para controlarla. La escala va desde 1 decibelio ( dB ) que es el sonido más leve que escuchamos, hasta 85 dB en el punto en que nos causa dolor y daño al oído .

2.- También hoy fuentes naturales y artificiales de sonido. Encierra con color rojo las fuentes naturales del sonido, y con azul las que sean artificiales.

- El aullido de un lobo

- El sonido de una flauta

- Un tren en movimiento

- El retumbar de un rayo

- El tañer de una campana

- La caída de una cascada

- El motor de una licuadora

- El derrumbe de rocas en una montaña

- Una conversación entre dos personas

- Una máquina para hacer tortillas

- Las olas rompiendo en la playa

- Una transmisión de radio

3.- Una aplicación importante del sonido se aprecia en los instrumentos musicales. Identifica en material que vibra en cada instrumento. Dibuja o pega tres imágenes de los siguientes instrumentos:

A) De cuerda

B) De viento

C) De percusión

D) eléctricos

F.C.E..-

1.- Escribe lo siguiente en tu cuaderno:

La asertividad es la capacidad de una persona para expresar lo que piensa y siente, sin ofender a los demás , buscando siempre el respeto a los derechos propios y de otros para resolver de modo adecuado los problemas que puedan surgir.

2.- lee la situación y subraya la mejor respuesta que creas que sea.

1.- La maestra de tercer grado propone una actividad para festejar el Día del Niño, ir a un parque que está cerca de la comunidad para un día de campo, ir a un zoológico que queda a tres horas de camino u organizar una kermés en la escuela.¿Cuál de estos procedimientos para tomar la decisión es la más adecuada?

A) someterlo a votación

B) por medio de un volado

C) que lo decida la directora

2.- Para celebrar la fiesta del pueblo, las autoridades pidieron una cooperación . las personas que no tienen dinero están dispuestas a apoyar con su trabajo, pero algunos habitantes del pueblo no están de acuerdo. ¿Qué decisión tomar las autoridades?

A) todos deben conseguir dinero y pagar

B) los que no pueden pagar deben ayudar a acomodar sillas y a decorar

C) Los que sí pueden pagar, deben dar más dinero.

Se les pide a los alumnos que falten de pagar el anticipo del vestuario, favor de enviarlo , $200, gracias.

TAREA PARA EL LUNES 11 DE ABRIL

CIENCIAS.-

1.- escribe lo siguiente en tu respectivo cuaderno

EL SONIDO SE PRODUCE CON LA VIBRACIÓN DE UNOBJETO Y ESA VIBRACIÓN SE PROPAGA A TRAVÉS DE LA MATERIA, YA SEA SÓLIDA, LÍQUIDA O GASEOSA. EL SONIDO SE PROPAGA EN FORMA DE ONDAS, EN TODAS DIRECCIONES, ASÍ COMO SE FORMAN ONDAS EN EL AGUA AL LANZAR UNA PIEDRA.

2. Los seres humanos hemos encontrado la forma de utilizar el sonido en diferentes aparatos que nos facilitan la vida diaria.

Dibuja o pega , los siguientes aparatos e investiga y escribe cómo o en qué nos ayudan.

1.- Radio.-

2.- sirena de una ambulancia o patrulla.

3.- alarmas contra robo

4.- altavoces

5.- campanas

ESPAÑOL.-
1.- Anota que se describe en cada texto: un lugar o un personaje

El ingenioso espantapájaros, Tomás, era muy amable con sus amigos.
__________________________________________

El enorme campo de coles estaba lleno de intrusos. Era un campo terrible.
________________________________________

El astuto vendedor era famoso por su habilidad para vender. Era amigable y se ganaba a todos.
__________________________________

Construyeron una fabulosa fábrica de máscaras de gas en un terreno que estaba cerca de la ciudad.
___________________________________
El pequeño rebaño descansaba lejos de la casa de la pastora.Era un rebaño hermoso.
____________________________________

2.- Escribe ls nombres de los personajes y de los lugares de la actividad anterior; luego, anota los adjetivos que los acompañan. Observa el ejemplo:

Personajes Adjetivos Lugares Adjetivos
espantapájaros ingenioso, amable campo enorme, terrible
___________ _______________ ________ ____________
___________ _______________ ________ ____________
___________ _______________ ________ ____________

Matemáticas .-

Dibuja e ilumina figuras geométricas ( cuadrado, círculo , rectángulo ) con sus figuras que sean equivalentes a la fracción o que representen lo mismo.

Ejemplo: 1/2 = 2/4 = 3/6 etc.

1 entero=

1/2 =

1/4=

NO OLVIDAR LOS NIÑOS QUE NO HAN ENTREGADO EL DINERO DEL ANTICIPO DEL VESTUARIO. TRAERLO EL LUNES.

TAREA PARA EL VIERNES 8 DE ABRIL
ESPAÑOL.-

CONTESTA.-

MATEMÁTICAS.-

CIENCIAS.-

TAREA PARA EL JUEVES 7 DE ABRIL
NO OLVIDAR DARLE DOBLE CLIC A LA IMAGEN PARA QUE SE AGRANDE
ESPAÑOL.-

MATEMÁTICAS.-

FCE.-

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 6 DE ABRIL
NO OLVIDAR LLEVARTE TUS LIBROS PARA CONSULTAR LA TAREA.
ESPAÑOL.-
EMPEZAMOS OTRO PROYECTO, DE LOS CUENTOS
LEE Y CONTESTA:

MATEMÁTICAS.- RESUELVE

FCE.-

TAREA PARA EL MARTES 5 DE ABRIL
ESPAÑOL.-
LEE EL CUENTO Y CONTESTA:
1.- ¿Cómo es Abel?

2.- ¿Quién es Don Cipriano y cuál es su participación en el cuento?

3.- ¿Qué le enseñó Esmeralda la marmota a Abel?

4.- ¿Cómo es el lago dónde pescó Abel ?

5.- ¿Qué había en la casa de Abel?

MATEMÁTICAS.-

CONTESTAR LAS PREGUNTA

COAHUILA.-

Comprar dos mapas de México y colorear y escribir como estaba la división política de México en el año 1778 y 1821, en el otro los límites del imperio y los límites territoriales.

RECIBIMOS UN NUEVO MES

TAREA DE VACACIONES DE SEMANA SANTA
http://primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/materiales/15-16/repaso/Tercero_15_16.pdf

Tarea de vacaciones

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 16 DE MARZO
ESPAÑOL.-

YA ESOGISTE CUAL PRODUCTO? LLEGO LA HORA DE HACERLO.

MATEMÁTICAS.-

FCE.-

TAREA PARA EL MARTES 15 DE MARZO
ESPAÑOL.-

RECUERDA QUE EN ESTA SEMANA TENDRAS QUE HACER TU PROYECTO DEL PROCESO DE UN PRODUCTO, PODRÁS ESCOGER DE LOS QUE HAS VISTO EN EL SALÓN.

MATEMÁTICAS.-

CIENCIAS.-

TAREA PARA EL LUNES 14 DE MARZO
Español.-

Escribe una vez más :

Los textos descriptivos.- explican detallada y ordenadamente cómo son las personas, los lugares y los objetos, en los textos descriptivos literarios emplean el significado literario de las palabras.otros textos de este tipo explican ordenadamente los pasos de un proceso.

1.- escribe un texto narrativo y otro texto descriptivo, y uno de un proceso.

MATEMÁTICAS .-

Resuelve los siguientes problemas :

1.- Diana empaco galletas en bolsas colocando siete piezas en cada una. Si utilizó tres bolsas, ¿cuantas galletas empacó?

R.-

2.- Mónica quiere repartir 21 estampas entre sus siete mejores amigas. ¿Cuántas dará a cada una?

R.-

3.- Martín tenía 21 pesos y gasto 7 ¿cuánto le quedo?

R.-

4.- Camila compró una caja de galletas que el costo $21 y otra por la que pagó $7 ¿cuánto gastó?

R.-

5.- Felipe y sus amigos quieren acomodar sus cochecitos en cajas grandes y chicas . En una caja grande aben 18 cochecitos u en una chica 12.¿Cuántos cochecitos tienen entre todos sí llenaron tres cajas grandes y dos chicas?

R.-

6.- Miguel fue al supermercado y compró dos kilogramos de jitomate, un kilogramo de limones y tres kilogramos de papas. Si los precios por kilogramo son de 15 pesos, 17 pesos y 12 pesos, respectivamente ¿Cuánto gastó en total?

R.-

7.- Del año 2008 al 2010 se sembraron 345 árboles en un parque se sembraron 925 árboles. ¿Cuántos árboles más se sembraron en el segundo que en el primero?

R.-

CIENCIAS.-

Utiliza un globo para que hagas lo siguiente ( hacer los dibujos correspondientes y representa con flechas la fuerza aplicada en cada caso.

A) ¿Qué ocurre con un globo desinflado sí tiras de sus extremos en direcciones opuestas?

R.- Dibujo

B) ¿Qué pasa cuando haces presión en medio sobre el globo inflado?

R.- Dibujo

C) ¿Qué cambios se provocaron en el globo con la fuerza que aplicaste ahora de un solo extremo.

R.- Dibujo

No olvides traer : las niñas un pareo de monedas para practicar el baile, y los niños una bufanda larga.

TAREA PARA EL VIERNES 11 DE MARZO
ESPAÑOL.-

Elabora una historieta sobre la vida de LIC. Benito Juárez .

Matemáticas .-

De acuerdo a los precios de los productos, contesta las preguntas:

Kilo de peras $ 32

Kilo de manzanas $ 28

Litro de helado $ 45

Medio litro de helado $25

Kilo de galletas $ 38

Kilo de nuez $ 130

1.- ¿cuanto hay que pagar por litro y medio de helado?

R.-

2.- ¿cuánto hay que pagar por 1/4 de litro de helado ?

R.-

3.- Por 1/2 kilo de galletas pagué ___________

4.- Por 1/4 de kilo de nueces?

R.-

5.- por 3/4 de kilo de peras?

R.-

6.- por medio kilo de manzanas pagué __________

7.- Por 3/4 de kilo de nuez pague _______

8.- Por 2/4 de litro de helado pagó ________

9.- Pedro compró 1/4 de kilo de nueces y 1/4 de kilo de galletas, y pago con un billete de 200 ¿cuanto le dieron de cambio?

R.-

10.- La señora Lucy compró un kilo de manzanas, medio litro de helado y medio kilo de nueces, ¿cuanto pago en total ? Sí paga con un billete de 500 pesos ¿cuanto le dieron de cambio?

Sí el clima sigue así, y los mandan al colegio, traer papitas, palomitas y refresco, además de su cobertor y almohada .

TAREA PARA EL JUEVES 10 DE MARZO

ESPAÑOL.-

MATEMÁTICAS.-

CIENCIAS.-

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 9 DE MARZO

SEÑORAS, YA SE SUBIÓ EL VIDEO PARA QUE VEAN EL TIPO DE VESTUARIO QUE LLEVARÁN LOS NIÑ@S PARA EL FESTEJO DEL DÍA DE LA MADRE.

LES PIDO DE FAVOR QUE ENVÍEN POR ESCRITO CON SUS HIJOS EL PERMISO DONDE AUTORICEN LA PARTICIPACIÓN EN EL BAILE, ESO CONLLEVA EL PAGO DEL VESTUARIO.

ESPAÑOL.- RESUELVE;

:
MATEMÁTICAS.-

ENTIDAD.-

TAREA PARA EL MARTES 8 DE MARZO
ESPAÑOL.- RESUELVE

MATEMÁTICAS.-

CIENCIAS.- RESOLVER

FCE.-

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 2 DE MARZO
ESPAÑOL.-

MATEMÁTICAS.- RESUELVE

FCE.- RESUELVE

NO OLVIDAR SIEMPRE LLEVARTE A TU CASA LOS LIBROS DE ESPAÑOL, CIENCIAS, DE LA SEP, PARA CONSULTARLOS PARA LA TAREA.

TAREA PARA EL MARTES 1° DE MARZO
ESPAÑOL.-

RESUELVE:

MATEMÁTICAS.-

RESUELVE LAS OPERACIONES BÁSICAS:

327+514+283=

126+432+576=

601-152=

920-235=

645 x 3

243 x 5

842 x 6

824 x 4

RESUELVE EL EJERCICIO LEER BIEN :

CIENCIAS.- RESUELVE

NO OLVIDAR HACER SUS PORTADAS DEL 4° BIMESTRE

TE TENDRAS QUE LLEVAR LOS LIBROS DE LA SEP, PARA CONSULTAR LA TAREA.

TAREA PARA EL VIERNES 26 DE FEBRERO
LA ÚNICA TAREA PARA HOY ES TRAER TU MATERIAL Y BIEN PREPARADA TU EXPOSICIÓN, RECUERDA QUE LE VAS A EXPLICAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN QUE CONSISTE TU PROYECTO ¿QUÉ ES UNA MEZCLA HOMOGÉNEA O SI ES HETERÓGENEA? QUE MEXCLAS USAMOS COTIDIANAMENTE O SEA A DIARIO EN NUESTRAS CASAS,
TAMBIÉN ES IMPORTANTE QUE TRAIGAS SUFICIENTE MATERIAL PARA DAR DEGUSTACIÓN, PLATOS CHICOS, VASOS CHICOS, CUCHARITAS, ETC.

VENIR BIEN ARREGLADOS Y VESTIDOS, MUY GUAPOS Y GUAPAS.

HACER UN CARTEL QUE DIGA MEZCLAS HOMOGÉNEA O HETEROGÉNAS, SEGÚN LO QUE VAYAS A PRESENTAR., PUEDES INCLUIR UN DIBUJO.

TAREA PARA EL JUEVES 25 DE FEBRERO
NO OLVIDAR YA TENER LISTO TU PROYECTO DE CIENCIAS PARA LA FERIA CIÉNTIFICA, QUÉ SERÁ MAÑANA, RECUERDA TRAER EL SUFICIENTE MATERIAL PARA DEGUSTAR A LAS PERSONAS QUE VAYAN A VISITAR NUESTRO ESTAND.

ESPAÑOL.-

CONTESTA LO QUE SE TE PIDE:

MATEMÁTICAS.-

RESUELVE :

78 ENTRE 23

95 ENTRE 32

54 ENTRE 23

84 ENTRE 22

93 ENTRE 33

CIENCIAS.-

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 24 DE FEBRERO
Una disculpa , porque o habrá acto cívico para primaria, sólo para secundaria.
ESPAÑOL.-
EN UNA RELACIÓN DE CAUSA O CONSECUENCIA SE USAN CONECTORES :

MATEMÁTICAS.-

RESUELVE LO QUE SE TE PIDE

RESUELVE EN FORMA VERTICAL:

327+514+283=

126+432+574=

341-197=

920-546=

834 x 2

465 x 3

714 x 4

834 x 5

TAREA PARA EL MARTES 23 DE FEBRERO
MATEMÁTICAS.- CONTESTA LAS PREGUNTAS ( RECUERDA DARLE CLIC A LA IMAGEN PARA QUE SE AGRANDE )

Resuelve en forma vertical las operaciones:

645+736+287=

894+256+135=

789-299=

892-198=

3452 x 7

ESPAÑOL.-

CON DIFERENTE COLOR

TAREA PARA EL LUNES 22 DE FEBRERO
MATEMÁTICAS .-

RESUELVE LO QUE SE TE PIDE:

TAREA PARA EL VIERNES 19 DE FEBRERO
MATEMÁTICAS.-
RESUELVE LO QUE TE SE PIDE:

RESUELVE EN FORMA VERTICAL:
924+376+185=
853+387+281=
748-542=
708-352=
564 x 6
898 x 7
934 x 8
349 x 9
ESPAÑOL :-

PREPÁRATE PARA EXPONER TU PROYECTO,
ESTUDIA PARA LOS EXÁMENES QUE FALTEN: CIENCIAS Y ESPAÑOL
LOS ALUMNOS QUE PARTICIPARÁN EN EL ACTO CÍVICO DEL LUNES PRÓXIMO , PREPAREN SU VESTUARIO , SALDRÁN HACIENDO UNA DEMOSTRACIÓN DEL DIA DEL SOLDADO, POR ESO DEBERÁN TRAER: PANTALÓN Y PLAYERA CAMUFLAGEADO .

TAREA PARA EL JUEVES 18 DE FEBRERO
MATEMÁTICAS.-

RESUELVE LO QUE SE TE PIDE:

(DÁ UN CLIC EN LA IMÁGEN CON EL MOUSE PARA AGRANDAR)

RESULVE EN FORMA VERTICAL
613+520+497=
453+172+658=
948-731=
952-268=
984 x 5
542 x 6
572 x 7
453 x 8

ESPAÑOL.-
RECUERDA QUE DEBES ESCRIBIR LA PREGUNTA CON SU RESPUESTA

Seguir estudiando para tus últimos exámenes del bimestre , ESPAÑOL Y CIENCIAS.

LOS NIÑOS PARTICIPARÁN EN EL ACTO CÍVICO DEL LUNES CON UN NÚMERO SOBRE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL SOLDADO, FAVOR DE CONSEGUIRLES SU VESTIMENTA, PANTALÓN Y PLAYERA CAMUFLAGEADA , SÍ TIENEN BOTAS, SI NO CON SUS ZAPATOS Y SIMULANDO LAS BOTAS HACERLES UN TUBO DE CARTULINA NEGRA.

SEGUIR CON TU PROYECTO RECUERDA QUE PUEDES VER VÍDEOS PARA QUE TE DES UNA IDEA.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO
MATEMÁTICAS.-

RESUELVE

RESUELVE EN FORMA VERTICAL
567+585+423=
947+28+564=
758-104=
746-379=
486x4
375x5
582x6
671x7
ESPAÑOL:
RESUELVE CON AYUDA DE TU LIBRO SEP

TAREA PARA EL MARTES 16 DE FEBRERO
MATEMÁTICAS.-

RESUELVE EL PROBLEMA

RESUELVE EN FORMA VERTICAL
268+345+675=
758+132+467=
894-235=
940-357=
675 x 3
348 x 4
297 x 5
452 x 6
ESPAÑOL.- ESCRIBE LO SIGUIENTE:

LOS PERIÓDICOS SON PUBLICACIONES DIARIAS QUE CONTIENEN TEXTOS INFORMATIVOS ACERCA DE ACONTECIMIENTOS DE ACTUALIDAD ; UNA NOTICIA ES UN REPORTE DE UN SUCESO O ACONTECIMIENTO.
GENERALMENTE SE UTILIZAN LOS TIEMPOS VERBALES EN PASADO, ÉSTOS INDICAN QUE LOS HECHOS A SUCEDIERON.

- EXPLORA CUIDADOSAMENTE LA PRIMERA PAGINA DEL PERÓDICO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS.

APRENDERSE LA POESÍA
NO SE TE OLVIDE EMPEZAR TU PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES, MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS.

ESTA SEMANA ES DE EVALUACIÓN , EL MARTES Y MIÉRCOLES DE INGLÉS

JUEVES Y VIERNES DE ESPAÑOL, PARA MAÑANA EL COSTO DEL LOS EXAMNES $ 12.

Estamos, terminando los libros hasta el 3 Bim, ya terminados : c.n.y español conect@.

TAREA PARA EL LUNES 15 DE FEBRERO
COMO LES HABÍA AVISADO EL JUEVES, NO LLEVARÁN TAREA, LOS NIÑOS QUE YA TIENEN SUS LIBROS AL CORRIENTE. ( HASTA LAS PÁGINAS QUE VAMOS)

SI NO ESTAS EN LA LISTA DE LOS YA REVISADOS Y COMPLETOS , TENDRÁS QUE LLEVARTELOS PARA TERMINAR LO QUE TE FALTE.

ESPERO QUE PASEN UN BUEN FIN DE SEMANA CON SU FAMILIA, Y CELEBREN EL DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD.
TAREA PARA EL VIERNES 12 DE FEBRERO
SE LLEVARÁN LOS LIBROS DE CN, ENTIDAD, Y FCE DE CONECT@ , Para ponerse al corriente , de Ciencias de SM , YA SE TERMINÓ EL BLOQUE 3, Checar que no les falté ningún ejercicio.

Mañana festejaremos con un convivió , el día del amor y la amistad, los niños harán un intercambio con un compañero, traerán los que puedan botanas y jugos, refresco, vasos y platos, algunos compartirán desayuno, deberán de venir con el uniforme.

Podrán traer juegos de mesa, el domino, lotería, etc.

La salida será normal.

Además harán otro ejercicio de fracciones y de localizar, ya sea en forma diagonal, vertical y horizontal, el número central de la tarjeta, otro donde encuentre el resultado de la izquierda lo colorean de acuerdo como viene indicado.

TAREA PARA EL JUEVES 11 DE FEBRERO
Español.-

Se llevaron el libro conect@ hasta la página 117, algunos ejercicios que les falta.

Matemáticas .-

Tener contestado hasta la página 87 del libro conect@. ( les faltan algunos ejercicios por contestar ya que por los ensayos no los terminaron)

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 10 DE FEBRERO
ESPAÑOL.-

Escribir el proyecto final de tu autobiografía .en hoja de máquina . ( incluye foto)

MATEMÁTICAS .-

Revisar su libro de la sep , para resolver los ejercicios que les faltan, ( en algunos son bastantes) debe estar resuelto abasta la página 88.

FCE.-

Completa lo siguiente:

Vivienda: protegerse y tener un lugar donde vivir en compañía de sus familiares. ( ejemplo)

Alimentación :

Agua:

Educación:

Trabajo:

Recreación :

TAREA PARA EL MARTES 9 DE FEBRERO
ESPAÑOL.-

Identifica las causas y las consecuencias.-

Relaciona con diferente color las tres columnas .

No fui hoy a la escuela Por eso Tengo gripe

Me gusta mucho la fruta Resultó Traigo uvas y peras

Hice el pastel para Mauricio Así que Mi mamá me enseñó

Hoy no desayuné Como Tengo hambre

El boleto que elegí Porque Premiado

Matemáticas .-

Resuelve la copia y contesta lo que se te indica en cada figura ( de la copia):

1.- ¿Cuántas partes están iluminadas? _______

2.- ¿En cuántas partes está dividido el entero? _______

3.- ¿Cómo se escribe la fracción iluminada? ________

4.- ¿Y con número?_________

TAREA PARA EL LUNES 8 DE FEBRERO
ESPAÑOL.-

Con ayuda de tus papas, elabora en tu cuaderno la línea del tiempo, de los sucesos más importantes de tu vida, coloca los números en la línea , enumera los acontecimientos . ( fíjate como la hicimos en el salón , en el ejercicio del cuaderno).

1.- mis papas se conocieron, antes de que yo naciera .

2.- mis papas se casaron...

3.- yo nací .... Soy el ____ ( mayor, o menor ) de mis hermanos.

4.- vivimos en ....

5.- cuando entré a kinder, tenía .....

6.- cuando entré a la primaria , tenía ....

7.- cuando cumplí 7 años, empecé .......

MATEMÁTICAS.-
RESUELVE LAS FRACCIONES QUE VIENEN EL LAS IMAGENES.

CIENCIAS.-

TAREA PARA EL VIERNES 5 DE FEBRERO
ESPAÑOL.-

Con ayuda de tus papas o abuelos, escribe un guión sobre los sus esos de tu vida, esto te ayudara para hacer tu autobiografía que será el segundo proyecto de español .

Trata de recabar la siguiente información :

El MOMENTO de tu nacimiento ....

Tus primeros pasos....

Tus primeros juegos con tus hermanos, amigos, familiares.....

La casa donde vives o viviente de más pequeño .....

Los viajes con tu familia ......

Los primeros días de escuela ( kinder ) ......

Alguna participación de festivales o concursos .....

Tus juegos preferidos ( con quién los juegas ó jugabas ) ....

Algún suceso que estuviste involucrado que paso a tu familia .....

Tus mejores amigos ...

Los lugares que añores o extrañas ....

Anota lo que más recuerdas...

MATEMÁTICAS.-

Pega diferentes etiquetas (5) de alimentos que consuman en su casa , la parte de la información nutricional.

---¿ Notaste que algunos alimentos o cajas de medicamentos tienen el logotipo de reciclaje de los empaques?

R.-

Recuerda que el reciclar los empaques nos ayuda a cuidar en medio ambiente, menciona cinco empaques que traigas ese logotipo, escríbelos .

CIENCIAS.-

Recorta y pega en tu cuaderno materiales de uso común con los que se pueden hacer mezclas.

Y escribe debajo de cada una que mezcla se puede hacer ( por ejemplo: agua, naranja y azúcar =agua de naranja, etc)

COAHUILA .-

Les vuelvo a encargar la página 87 de su libro de COAHUILA , porque nada más un alumno lo hizo, o al menos fue el que la entrego , la sección de comprendo y aplico, que consiste en : un mapa de México, trazar la ruta que siguieron los españoles para llegar a COAHUILA , ver las actividades en su libro.

TAREA PARA EL JUEVES 4 DE FEBRERO
ENSAYAR LO DEL ACTO CÍVICO , QUE SERÁ MAÑANA VIERNES.

ESPAÑOL.-

CON AYUDA DE TUS FAMILIARES , HAZ UN GUIÓN PARA ORDENAR LOS ACONTECIMEINTOS SOBRE EL DÍA QUE NACISTE.

PRIMERO: mi mamá se sintió.....

DESPUÉS:mi papá llevó .....

MIENTRAS: mi mamá estaba en la sala de parto...

FINALMENTE:todos....

Matemáticas .-

Calcula las sumas.
352+225
658+146
764+28
383+19
452+475

Calcula las restas.
468-225
650-149
803-349

754-22
187-96
700-69
CIENCIAS.-
Escribe lo siguiente en tu cuaderno de Ciencias y escribe con tus propias palabras lo que entendiste sobre las mezclas.

UNA MEZCLA es la combinación de dos o más materiales que tienen varias sustancias cuyas proporciones pueden variar.

En la naturaleza existe una gran diversidad de sustancias, cuando se combinan forman mezclas de diferentes tipos. Hay mezclas en los que los materiales que las forman son tan distintos que, incluso ya mezclados, se pueden distinguir unos de otros, por ejemplo una mezcla de avena con agua ( mezcla heterogénea ) .
En otros casos es imposible distinguir los diferentes materiales que están mezclados, por ejemplo el agua del mar, en donde no podemos ver la sal ( mezcla homogénea ).

Escribe con tus propias palabras lo que entendiste sobre las mezclas: _______________________

F.C.E. .-
Escribe lo siguiente en tu cuaderno .

México es un país con una gran riqueza natural , además tiene la riqueza cultural de todos los grupos diferentes que habitan el país y que poseen costumbres y lenguas propias, por ello son considerados como patrimonio cultural de México .

Pegar recortes de lo siguiente, deja un espacio para escribir su descripción .

Huicholes.-
Coras.-
Chinos.-
Tarahumaras.-

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 3 DE FEBRERO

ESPAÑOL.- EN TU CUADERNO DE ESPAÑOL ESCRIBE LO SIGUIENTE:

LAS PERSONAS GRAMATICALES SON:

YO,1a. PERSONA DEL SINGULAR( es la persona que habla)

Tú,2a. persona del singular ( es la persona con quién se habla)

Él /Ella, 3a. persona de singular ( es la persona de quién se habla)

TAMBIÉN HAY PERSONAS GRAMATICALES DEL PLURAL;

nosotros ( primera persona)

ustedes ( 2a. persona)

ellos / ellas (3a. persona)

Lectura de Comprensión

LEE CON ATENCION Y CONTESTA:

INES DEL REVES

CUANDO INES SE LEVANTO AQUELLA MAÑANA SE SENTIA DEL REVES. SE PUSO LA GORRA CON LA VISERA PARA ATRAS, EL ZAPATO IZQUIERDO EN EL PIE DERECHO Y EL DERECHO EN EL PIE IZQUIERDO.

SU MAMA LA LLAMO:"¿YA ESTAS DESPIERTA INES?" " ¡NO!" CONTESTO INES DEL REVES. PARA DESAYUNAR HABIA TOSTADAS CON MERMELADA. "¿QUE QUIERES TOMAR INES?" PREGUNTO SU MAMA . "ESPAGUETI CON TOMATE, POR FAVOR",CONTESTO INES DEL REVES. DESPUES SE FUERON DE COMPRAS Y LLOVIA. "VEN BAJO EL PARAGUAS" DIJO SU MAMA. PERO INES DEL REVES NO LA ESCUCHO. SALTO Y BAILO HASTA QUE SE EMPAPO.DURANTE TODO EL DIA INES DEL REVES LO HIZO TODO AL REVES: MONTO EN BICICLETA DE ESPALDAS, CAMINO SOBRE LAS MANOS, LEYO UN LIBRO AL REVES E HIZO VOLAR LA COMETA POR EL SUELO. SU MAMA MOVIA LA CABEZA ...INES,INES, TODO AL REVES...Y DE REPENTE SE LE OCURRIO UNA IDEA . ESA NOCHE A LA HORA DE DORMIR, ACOSTO A INES CON LA CABEZA A LOS PIES DE LA CAMA.¡AL REVES! LUEGO DESCORRIO LAS CORTINAS, ENCENDIO LA LUZ, BESO A INES EN LOS PIES  Y DIJO "¡BUENOS DIAS!" INES SE REIA SIN PARAR "MAMI DEL REVES" DIJO. "¿ME QUIERES INES DEL REVES?" LE PREGUNTO SU MAMA DANDOLE UN GRAN ABRAZO. "¡NO!" CONTESTO INES DEL REVES. Y LE DIO A SU MAMA UN BESO ENORME.

TAREA PARA EL MARTES 2 DE FEBRERO
1.- HACER LAS PORTADAS DE TODOS LOS CUADERNOS, DE FEBRERO, DIBUJAR ( puede ser, día de la constitución , del soldado, de la bandera.

2.- hacer un trabajo en hoja de máquina sobre la Constitución , con margen.

3.- En el libro de conect@ de Ciencias , hacer los experimentos y contestar las páginas de la 52 a la 57. ( a los que les falten ejercicios pasados, terminarlos, la semana que entra supervisan libros terminados )

4.- libro de Español y Matemáticas de conect@ terminar ejercicios anteriores , debemos de tener contestados hasta la página : español , 107. Matemáticas : página 83.

Tienen varios días para terminarlos, el lunes no habrá clases.

EN ESPECIAL, PRACTIQUEMOS LOS VALORES, EN ESPECIAL LA AMISTAD

TODOS LOS DIAS LLEVA UN PEQUEÑO DETALLE, UNA CARTA , UN DULCE , NO ES PARA NADIE EN ESPECIAL, SOLO AMISTAD ENTRE TUS COMPAÑEROS.

TAREA PARA EL VIERNES 29 DE ENERO
ESPAÑOL.-

LEE LOS TEXTOS DE LA PÁGINA 89 DE TU LIBRO DE LA SEP, Y CONTESTEN LAS PREGUNTAS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS AUTOBIOGRAFÍAS.

1.- ¿ En qué persona gramatical están escritos los textos?

R.-

2- La primera palabra del texto de la izquierda es nací , ¿qué tipo de palabra es ?

R.-

3.- ¿En qué tiempo esta escrita?

R.-

4.- En el primer renglón del texto de la derecha está la palabra pedí. ¿ en qué tiempo verbal está escrita?

R.-

5.- dibuja los lugares y personajes , trata de deducir quien lo narra: sí es hombre o mujer , que edad tienen y otros datos del autor. De los dos fragmentos .

MATEMÁTICAS.- RESUELVE

1.- Miguel tiene $1245, ahorrados, por su cumpleaños su mamá le dio $100 más, su papá $120 y su abuelita $50 ¿Cuánto dinero tiene en total Miguel?

a) Miguel tiene $ 1510
b) Miguel tiene $ 1500
c) Miguel tiene $ 1515

2.- En la escuela recibieron 1000 libros si 615 son para 1º, 3º,4º, 5º y 6º ¿Cuántos le corresponden a 2º?

a) 385
b) 375
c) 365

3.- En la cafetería compraron 265 bolillos para hacer molletes, si cada uno cuesta $ 4 ¿Cuánto pagaron por ellos?

a) Pagaron $840
b) Pagaron $1060
c) Pagaron $1040

4.- Karen tiene 90 estampas, si las va a repartir a sus 5 amigas ¿Cuántas dará a cada una?

a) Dará 13 estampas a cada una
b) Dará 18 estampas a cada una
c) Dará 15 estampas a cada una

5.- Juan compró un suéter de $385, unas botas de $1250, una corbata de $150 y una camisa de $290 ¿Cuánto gastó?

a) Juan gastó $1978
b) Juan gastó $2170
c) Juan gastó $2075
COAHUILA.-
Escribe lo más importante del subtitulo ( primeras exploraciones en Coahuila de Zaragoza.
Contesta la página 83 la sección de comprendo y aplico ( escribe el cuento, el cuento entregarlo el martes)
DIBUJA EL MAPA EN TU CUADERNO , DE LA PÁG.82 , COLOREALO.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 28 DE ENERO

ESPAÑOL.- CONTESTA LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO.

COMPRENSIÓN LECTORA

LEE EL TEXTO Y DESPUÉS CONTESTA LAS PREGUNTAS

El labrador y el árbol

En el campo de un labrador se erguía un árbol que no daba fruta alguna, únicamente servía de

refugio a los gorriones y a las ruidosas cigarras. Viendo su esterilidad el labrador decidió cortarlo, y

hacha en mano, le descargó el primer golpe. Entonces cigarras y gorriones suplicaron al hombre que no

derribara su asilo, y lo respetara para que pudiesen, desde él, cantar y distraer al mismo labrador.

Pero él, sin preocuparse de los animales, descargó un segundo golpe y después un tercero.

En aquel momento y en el hueco hecho en el árbol por el hacha, encontró un enjambre de abejas y un panal

lleno de miel. Probó el hombre la miel, y tirando su hacha, desde entonces respetó y honró al árbol, cual si

fuera sagrado, rodeándolo de cuidados.

Esopo.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 27 DE ENERO
ESPAÑOL.-

LOS MAYAS

LEE CON ATENCION Y CONTESTA:

Mayas :

La palabra Maya significa “Hombre de Yucatán” y es precisamente en esa península mexicana donde existen habitantes que hablan esa lengua, además de Chiapas, Tabasco y Quintana Roo.

Los mayas acostumbraban realizar ofrendas para casi toda ocasión. Por ejemplo, cuando la construcción de un edificio importante llegaba a su fin, era consagrado mediante una ceremonia en la cual se lo dedicaban a los dioses. 

Los mayas consideraban que el maíz fue una dádiva de los dioses a los hombres, y que cultivarlo era un deber sagrado. Lo tenían en tan alta estima, como para simbolizarlo con el jade, por su color verde y, sobre todo, por ser un mineral precioso. 

Incluso, según el Popol Vuh, libro sagrado de los mayas, el ser humano fue hecho de maíz luego del fracaso que los dioses tuvieron al probar con otros materiales.

Junto al desarrollo de ciencias exactas como la astronomía y las matemáticas, y de artes como la arquitectura, los mayas crearon una explicación sobre el origen del mundo, la forma del universo y las deidades que lo habitan. 

Los padres solían presentar a sus hijos recién nacidos ante un sacerdote, quien hacía el horóscopo del niño y daba a éste el nombre que llevaría durante la infancia. Cuando se trataba de varones, el paal kava o nombre invariablemente comenzaba con el prefijo Ah; para las niñas se utilizaba Ix. A estos prefijos agregaban nombres de mamíferos, reptiles o aves. Por ejemplo: Ah Balam (jaguar) e Ix Cuat (serpiente).

Algunas frases en maya son:

Me llamo________________ /  ______________in k`aaba`

Yo vivo en Torreón / Teene`kajakbalen Torreón.

¿Cómo estás? / Bix a wanil

TAREA PARA EL MARTES 26 DE ENERO

ESPAÑOL SEP, CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 73, 74 ,

II.- MATEMÁTICAS.- RESUELVE y CONTESTA LAS PREGUNTAS:

LAURA FUE A LA PASTELERÍA QUE ESTÁ EN LA ESQUINA DE SU CASA Y ENCONTRÓ LOS SIGUIENTES PASTELES:

PASTEL DE CHOCOLATE $ 230, PASTEL DE PIÑA $ 220 , PASTEL DE TRES LECHES $ 180.

1.- Si Laura sólo compra medio pastelde chocolate, ¿Cuánto debe de pagar?

Operación y dibujo. Resultado

2.- Si Laura compra para su mamá un cuarto de pastel de piña y para su hermana medio pastel de trs leches,¿Cuánto tendrá que pagar?

Operación y dibujo. Resultado

3.- La mitad del pastel de piña cuesta _____

1/4 de pastel de chocolate cuesta _______

III.- DIBUJA 27 DULCES , EN CADA EJERCICIO PARA QUE LO PUEDAS CONTESTAR, ENCIERRA LOS QUE LE CORRESPONDAN A CADA INVITADO.

A) SI REPARTIERAS LOS 27 DULCES ENTRE DOS INVITADOS DE A CUANTOS LES TOCARÍAN A CADA UNO _____ ( dibujálos y encierra los que le tocan a cada uno con rojo)

B) SI LOS REPARTIERAS ENTRE 4 INVITADOS LES TOCARÍAN _______ DULCES. ( dibujarlos)

C) SÍ REPARTIERAS ENTRE OCHO INVITADOS LES TOCARÍAN _____ dulces. ( dibuja el reparto)

IV.- CON AYUDA DE TUS PAPAS INVESTIGA SOBRE TU COMUNIDAD Y ENTIDAD Y COMPLETEN LA SIGUIENTE TABLA ( se trata de que identifiquen aspectos culturales a nivel regiona y estatal. Tienen que investigar como se le conocen en tu region y a nivel estado cada aspecto cultural)

ASPECTOS CULTURALES. MI COMUNIDAD SE LLAMA. MI ENTIDAD SE LLAMA

FIESTAS. ________________________. ___________________

TRADICIONES. _________________________. ___________________

COMIDAS O PLATILLOS. _________________________. ___________________

TAREA PARA EL LUNES 25 DE ENERO
ESPAÑOL.-

Escoger de tu revista científica , tres artículos de los cuales los vas a leer, y escribirás lo que entendiste de cada uno de ellos en una hoja de máquina y harás un dibujo sobre el artículo o pegarás una ilustración, tal como aparece en el revista científica .

Con esto harás tu propia revista científica , en la cual le harás portada, índice , y los créditos ( esto es la biografía de donde lo sacaste o de quién lo escribió, sólo el nombre )

Esta revista será tu primer proyecto de español.

Ciencias .-

Realiza el siguiente experimento en tu casa, y contesta las preguntas.

Tres recipientes de vidrio de un mismo tamaño, como los vasos, los llenas de la misma cantidad de agua :

1er. Vaso , una cucharada de detergente en polvo, ( un compuesto producido artificialmente por los seres humanos)

2do. Vaso, una cucharada de tierra ( compuesto natural),

3er. Vaso, una cucharada de azúcar ( sustancia natural que es producida artificialmente).

Todas las sustancias deberán pasar por un colador para evitar el exceso de grumos. No se te olvide revolver con la cuchara y después los dejas en reposo.

Después de 5 minutos que observas :

1er, vaso:

2do. Vaso:

3er. Vaso :

1.- ¿Cuál sustancia se disolvió más rápido en el agua?

R.-

2.- ¿Cuales sustancias se disolvieron más lento o no se disolvieron de todo?

R.-

3.- ¿Cuál sustancia tiene mayor solubilidad en el agua?

R.-

MATEMÁTICAS .-

Resuelve como el ejemplo:

290+185 es aproximadamente igual que: 300 + 200 = 500

390-165 es aproximadamente igual que: _________ - _________ = ________

1260 + 1634 es aproximadamente igual que:

945 - 289 es aproximadamente igual que :

1439 + 1365 es aproximadamente igual que :

978-187 es aproximadamente igual que :

2.- Relaciona con diferente color , las operaciones con el redondeo correcto de sus números a la decena próxima y resuélvelas.

356+589= 570-340= _______

458+746= 5400+2700=________

568-339= 360+590=________

1239-928= 3480-2370=_______

2458+3569= 460+750=________

5396+2704= 1240-930=________

3478-2369= 2460+3670=_______

TAREA PARA EL VIERNES 22 DE ENERO
ESPAÑOL.-
1.- De tu libro de lecturas, en las páginas 20 a la 23 , del titulo de este artículo haz una anticipación de su contenido, ¿De qué crees que se trtatará? escribelo en tu cuaderno.
Después encuentra palabras desconocidas y busca su significado y las escribes en tu cuaderno.

Investiga y escribe lo que hizo el científico Alexander Fleming.

MATEMÁTICAS.-
DESCOMPÓN LAS CANTIDADES APROXIMANDO LAS UNIDADES A LA DECENA CERCANA, FIJATE EN EL EJEMPLO.

943 900+ 40 692 600 + 90

3 640 ____________________ 4 861 __________________

1 623 ___________________ 7 509 __________________

8 569 ____________________ 1 377 __________________

2 589 ____________________ 3 088 __________________

5 654 ___________________ 1 896 ___________________

ESCRIBE EN la línea LA LETRA QUE CORRESPONDE AL RESULTADO CORRECTO

381 + 419 = r) 800 m) 810 n) 790 _______

742 + 558 = c) 1 290 d) 1 200 e) 1 300 _______

461 + 239 = r) 690 s) 700 t) 710 _______

509 - 403 = s) 100 t) 106 u) 116 _______

725 - 420 = a) 305 b) 315 c) 295 _______

CIENCIAS.-
ESCRIBE LAS PALABRAS QUE COMPLETEN EL PÁRRAFO. USA LAS SIGUIENTES:

compuestos disolvente industria reacciones químicas Naturaleza

El agua se considera como _______ universal por su capacidad de reacción con la mayoría de

________________, eso favorece la generación de varias __________________ que permiten nuevos procesos de transformación, tanto en la ____________________ como en la _________________.

TAREA PARA EL JUEVES 21 DE ENERO
ESPAÑOL.-

Conjuga en todos los pronombres personales,( del singular y del plural, ya se explicó en el salón )

Los siguientes verbos : demostrar, enseñar, sentir. en tiempo, presente, pasado y futuro.

Demostrar Presente Pasado Futuro

Tú

Él o ella

Nosotros

Ustedes

Ellos o ellas

Enseñar

Tú

Él o ella

Nosotros

Ustedes

Ellos o ellas

Sentir

Tú

Él o ella

Nosotros

Ustedes

Ellos o ellas

Terminar la página 107 para que elijan los artículos de su revista científica, para que formes tu revista.

MATEMÁTICAS .-

1.- Une con diferente color cada sucesión con la columna de como se realizó

2,7,12,17,22,27... Restar 2 al término anterior

26,23,20,17,14,11... Sumar 7 al término anterior

28, 24,20,16,12,8... Restar 3 al término anterior

19,26,33,40,47,54... Restar 4 al término anterior

15,13,11,9,7,5,3... Sumar 5 al término anterior

2.- Escribe los números que faltan en las sucesiones.

A) 68,64,69,56,52,48,__,__,36,32,27,24,20,___,___.

B) 91,85,___,___,67,61,55,49,43,37,____,____,___,13,7.

C) 165,154,143,132,121,110,99,___,____,___,55,44,33,22,11.

D) ___,____,____,73,68,63,58,53,48,43,38,33,___,___,18.

FCE.-

Se les encargó ayer terminar un recorte del libro de FCE de conect@, que los deberían pegar en un mapa de la república mexicana ( recorte página 109, libro página 51) terminar.

CIENCIAS.-

1.- Investiga el significado de la palabra : "disolver" " insoluble"

2.- Pega objetos 4 de cada uno, solubles ; insolubles, y actividades diarias que son ejemplo de solubilidad en el agua.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 20 DE ENERO

ESPAÑOL.-

1.- Escribe lo siguiente en tu cuaderno de español.

Usar los verbos en presente indicativo para expresar acciones que tienen lugar en el momento en que se habla; ejemplo: Las serpientes viven en cuevas y árboles.

2.- Cambia las oraciones al presente indicativo, observa el ejemplo.

El oso gris habitó en algunas entidades . El oso gris habita en algunas entidades
de nuestro país. de nuestro país.

Mi hermano tomó fotos del oso dormido. _________________________________

Los osos atraparán salmones en el río. _________________________________

El oso gris estaba contento porque hoy ________________________________
cumple dos años. _________________________________

MATEMÁTICAS.-
1.- Tacha con color rojo los número que no pertenecen a cada sucesión:

9, 13, 17, 21, 26, 29, 32, 37, 41, 45, 19 .........

88, 80, 72, 64, 56, 48, 40, 33, 25, 16 ............

72, 66, 61, 54, 48, 42, 36, 30, 24, 19 ...........

91, 86, 81, 76, 71, 65, 61, 56, 50, 46 ..........

330, 320, 310, 300, 290, 280, 270, 260, 240, 220 .......

2.- Continúa las series:
a) de 30 a 0 de uno en uno: ______________________________________________

b) de 30 a 0 de dos en dos: ______________________________________________

c) de 30 a 0 de tres en tres: _____________________________________________

d) de 30 a 0 de cinco en cinco: __________________________________________

CIENCIAS.-
Utiliza las siguientes palabras y completa las oraciones.

soluto agua disolvente disuelve

El ______________ se considera el solvente universal.

Una sustancia es soluble en agua cuando se ________________ con facilidad.

La sustancia que se disuelve o diluye recibe el nombre de _______________.

El medio en que se disuelve una sustancia se llama ______________o solvente.

F:C:E: .- Escribe y subraya la respueesta que demuestre una convivencia respetuosa.

a) Los alumnos no entienden por qué Monique no come Rosca de Reyes.

b) Los alumnos no quieren estar con ella porque no habla bien el español.

c) Los alumnos invitan a Monique a comer Rosca de Reyes el 6 de enero.

TAREA PARA EL MARTES 19 DE ENERO
MATEMÁTICAS .-

1.- Subraya con rojo los números que continúan en cada sucesión .

18,23,28,33....... A) 48,53,58 B) 38,43,49 C) 38,43,48

24,30,36,42,48.... A) 54,58,62 B) 54,60,66 C) 38,43,48

38,34,30,26,22.... A) 18,14,10 B) 24,28,32 C) 16.12,8

74,68,62,56,50.... A) 56,62,88 B) 44,38,32 C) 42,36,30

2.- RESUELVE LAS OPERACIONES BÁSICAS.-

579+ 673= 483+517= 742+950= 851+135=

967-452= 584-352= 463-285= 785-647=

247x 5 893x7 352x 9 842x6

ESPAÑOL.-

1.- ESCRIBE EL SUBTITULO (escoge de la siguiente lista)

QUE CORREPONDE A CADA SECCIÓN.

Un buen abrigo Trabajo en equipo ¡A volar se ha dicho!

La forma del cuerpo importa Una buena capa de grasa

________________________________________

Los animales que tienen que sobrevivir en zonas frías suelen ser redondos y tienen las orejas, las patas y el hocico corto, como los osos con esas formas pierden menos calor.

______________________________________

En el invierno ¡a dormir!

Cuando llega el invierno y el frío arrecia, muchos animales como los osos, los murciélgos y los roedores hibernan.

_____________________________________

Los animales de zonas frías, como el zorro del ártico y el oso polar,tienen un pelaje espeso que lo ayuda a conservar el calor.

_____________________________________

Los mamíferos marinos, como la ballena,el cachalote y la foca, tienen una gruesa capa de grasa que los protege de las bajas temperaturas.

_______________________________

Cuando llega el invierno, cientos de especies viajan de un lugar más cálido donde vivir.Así huyen del frío las mariposas monarca, los patos y los flamencos.

Y tu ¿cómo sobrevives al frío?

TAREA PARA EL LUNES 18 DE ENERO

ESPAÑOL.-

Une las columnas y forma oraciones correctas, vuelve las a escribir correctamente.

El índice Se expone de manera clara y directa

Los títulos Organizan y dividen la información por partes

Los subtítulos Explican conocimientos de carácter científico

El contenido Se emplean para localizar el contenido

Los temas Se utilizan para referirse al tema de un texto.

MATEMÁTICAS.-

1.- DIBUJA Y DIVIDE LOS EMPAREDADOS DE BAGUETS EN PARTES IGUALES PARA QUE LE A CADA NIÑO LE TOQUE LA MISMA CANTIDAD Y ESCRIBE LA FRACCIÓN CORRESPONDIENTE.

A) ES LUIS Y ENRIQUE Y SE VAN A COMPARTIR EL EMPAREDADO.

A CADA NIÑO LE TOCA ____ DEL EMPAREDADO.

B) SON LUCIA, ANDREA, MARIANA, CARMEN Y JAVIER, QUIENES SE VAN A COMPARTIR UN EMPAREDADO.

A CADA NIÑO LE TOCA _____ DEL EMPAREDADO.

C) AHORA LE TOCA COMPARTIR EL EMPAREDADO A: ROBERTO, MARIO, JOSE, CLAUDIA, JOSEFINA, INES, PEDRO Y LAURA.

A CADA NIÑO LE TOCA _____ DEL EMPAREDADO.

D) ¿ A quiénes les toca una cantidad mayor de emparedado?

2.- DIBUJA 10 REGLETAS (COMO SI FUERAN LOS CUADRITOS DE TU CUANDERNO DE MATEMATICAS) EN NUMERO CONSECUTIVOS ; DEBAJO DE CADA REGLETA LE ESCRIBES EL NUMERO DE CUADRITOS QUE SEA; POR EJEMPLO DIBUJAS UNA REGLETA DE UN CUADRITO Y LE ESCRIBES EL NUMERO UNO DEBAJO DEL CUADRITO, Y DIBUJAS LA SEGUNDA ,QUE SEAN DOS CUADRITOS Y LE ESCRIBES DEBAJO DE ESA REGLETA EL NUMERO DOS Y ASI SUCESIVAMENTE HASTA LLEGAR A 10

Y COLOREA CADA REGLETA DEL COLOR QUE SE TE INDICA:
* la más grande de color naranja
* la menor blanca
* La 6 verde oscuro
* la 4 color rosa
* la 3 verde limón
* la 9 color azul
* roja la número 2
* Amarillo la número 5
* De color café la 8
* la 7 de color negro

Contesta las preguntas:
1.- ¿ Cuántas blancas caben en la roja? ______
2.- ¿ En cuál caben 2 rosas? ____
3.- Si ponemos 2 amarillas ¿En cuál caben? _____
4.- ¿Cuántas verde limón le caben a la color azul? ___
5.- ¿Cuántas rojas le caben a la color naranja? ____

CIENCIAS.- en tu cuaderno correspondiente , escribe la letra correspondiente dentro del paréntesis .

A) coloides ( ) espacio ocupado por un cuerpo.

B) volumen ( ) materiales en los que se combinan los estados físicos .

C) Ejemplos de materiales ( ) aire, agua, madera,aceite,azúcar, mayonesa.

TAREA PARA EL VIERNES 15 DE ENERO
ESPAÑOL.-
1.- INVESTIGA Y ANOTA LO QUE HIZO EL CIENTÍFICO ALBERT EINSTEIN.
2.- INVESTIGA Y ANOTA CUÁL FUÉ EL DESCUBRIMIENTO QUE HIZO LUIS PASTEUR.
3.- IMAGINA QUE ERES UNCIENTIFICO (A) Y TRABAJANDO EN EL LABORATORIO HAS CONVERTIDO AGUA LÍQUIDA EN SÓLIDA, EXPLICA A TUS COMPAÑEROS COMO LO HICISTE.
Escribe tu artículo para darlo a conocer.
_________________________________________________________
_________________________________________________________

MATÉMATICAS.- ( EN TU CUADERNO DE MATEMATICAS)
1.- DIBUJA LO SIGUIENTE Y ESCRIBE LA FRACCION QUE SE TE PIDE-

A) Un melon partido en dos ____ partes iguales
cada parte es ____ de melón

B) Un queso dividiso en 8 partes ____ partes iguales
Cada parte es ____ de queso completo

c) Una salchicha dividida en cuatro partes ______ partes iguales
Cada parte es ____ de salchicha.

2.- DIBUJA TRES RECTANGULOS Y DIVIDE Y COLOREA SEGUN SE TE PIDA
1.- DIVIDIRLO EN DOS PARTES Y COLOREA 1/2
2.- DIVIDIRLO EN CUATRO PARTES IGUALES Y COLOREA 3/4
3.- DIVIDIRLO EN 8 PARTES Y COLOREA 6/8

CIENCIAS.- ( ENTREGAR EL LUNES)

1.- HACER LA BALANZA

DE LA PAGINA 76

2.- RESOLVER ( Y HACER EL MATERIAL PARA CONTESTAR) DE LA PÁGINA 77

TAREA PARA EL JUEVES 14 DE ENERO
ESPAÑOL.-

De tu revista de divulgación científica , lee un artículo sobre animales, ( fauna ) ya sea terrestres o acuáticos . Contesta las preguntas.

1.- nombre del artículo

2.- los subtítulos ( sí los tiene)

3.- en que lugar están escritos los subtítulos dentro del texto, alineados a la derecha o a la izquierda, o al centro.

4.- nombre de la persona que escribió el artículo

5.- ¿A qué tipo de texto pertenece el artículo? Literario, expositivo o publicitario.

6.- ¿Qué tipo de lenguaje utiliza el artículo ? Literario o literal

7.- escribe lo que más te gustó, o te llamo la atención del artículo

8.- escribe la opinión que tienes del artículo .

9.- dibujalo .

MATEMÁTICAS .-

I.- Dibuja cada parte de cada pregunta , colorea y contesta.-

Sí tienes una tablilla rectangular como la de un chocolate Carlos V, que está dividida en partes, y cada parte es una letra de la palabra "chocolate"

1.- si no lo corto ( dividirlo) decimos que tenemos un ___________ .

2.- sí partes el chocolate en dos partes ( te queda así choco Late) ¿Cómo se le llama a cada parte.?

¿Cómo se escribe ?

3.- Sí ahora partes otro chocolate en cuatro partes ¿como quedarían las letras?

¿Cómo se le llama y escribe cada parte de ese chocolate ?

4.- Sí partimos otro chocolate letra por letra, dibuja como quedaría

5.- A cada una de esas partes se le llama _________________ y se escribe _____

II.- Relaciona con una línea cada parte del chocolate con la fracción que representa.( dibuja)

CH 1/2 un medio

CHOCOLATE 1/4 un cuarto

CHOCO 1 un entero

CHO 1/8 un octavo

No olvidar la boleta de calificaciones , ya firmada, para mañana.

Hacer tu nombre en cartulina .

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 13 DE ENERO
Español.-

En tu revista científica , busca un artículo o tema que te interese, escribe lo que entendiste del artículo , pero también escribe lo que pienses de él.

Matemáticas .-

1.- de las siguientes series numéricas , encierra con rojo el número mayor, y ordénalos de menor a mayor.

870,770,795,895,820,745,845.

705,905,505,605,305,405,805.

2.- escribe los números que faltan en cada serie y luego anota como se formó , observa el ejemplo

5,10,15,20,25 ,30,35 Se formó : sumando 5 al número anterior .

200,300,400,500,600,700

84,83,82,81,80,79

648,658,668,678,688,698

450,500,550,600,650,700,750

1000, 900,800,700,600,500,400

ORTOGRAFÍA .-

Leer las adivinanzas, y resolver las páginas 62 y 63.

SE LES ENTERGO LAS BOLETAS DE CALIFICACIONES, FAVOR DE FIRMAR OCTUBRE Y DICIEMBRE, Y ENVIARLAS MAÑANA MISMO.

LOS NIÑOS QUE FALTEN DE ENTREGAR EN LA DIRECCIÓN LOS MATERIALES QUE LES PIDIERON A LOS BECADOS, FAVOR DE PASAR A LA DIRECCIÓN .

TAREA PARA EL MARTES 12 DE ENERO DEL 2016
ESPAÑOL.-

Observa tu revista de divulgación científica , y escribe en tu cuaderno :

1- título de la revista

2.- el título del artículo más importante (está en la portada con letras grandes )

3.- escribe el nombre de los artículos que vienen a un lado con unas pequeñas ilustraciones ( portada)

4.- escribe los títulos del sumario con todo y el número de la página .

5.- sí está dividido en secciones, ¿cuántas son? Y escribe la que más te llamo la atención , léela y mañana la platicarás en el salón ante tus compañeros .

MATEMÁTICAS .-

Escribe y dibuja en tu cuaderno lo siguiente, y contestar.

CIENCIAS.-

Contesta la pregunta :

1.- ¿Qué pesa más , un kilo de algodón o un kilo de plomo?

R.-

2.- Ordena las siguientes palabras y encuentra la definición de masa.

la objeto materia que cantidad tiene de un

Masa es ___________________________________________

TAREA PARA EL LUNES 11 DE ENERO
ESPAÑOL.-

Comprar o conseguir una revista científica para niños ( muy interesante)

Escribe lo siguiente en tu cuaderno de español.

Las revistas de divulgación científica contienen textos expositivos, que presentan y explican un tema de manera clara y con lenguaje literal. Las revistas de este tipo contienen estos elementos:

* índice : se encuentra en el principio de la revista y sirve para localizar el contenido.

* Títulos y subtítulos : son útiles para ordenar la información de los artículos .

* Recursos gráficos : ilustraciones, fotografías, gráficas y tablas complementan el texto y ofrecen información extra o sirven para ejemplificar lo que se dice.

2.- dibuja o pega 2 ilustraciones de portadas de revistas científicas .

MATEMÁTICAS .-

8746+78+17890+769=

76358+6784+9356+38=

564+3567+783+32=

98456-3466=

87453-352=

76454x9=

65321x8=

9846 entre 8=

Para los que puedan traer el bastidor de madera con clavos, para la bufanda y el estambre del color que quieran, lo pueden traer desde el lunes para ponerles la muestra . ( hay varios tamaños de bastidor, compren el más chico)

TAREA PARA EL VIERNES 8 de ENERO

I.- EJERCICIO DE REFUERZO

Sumas

80473+254+1748+7+64=

897+5143+28200+312123+9=

18+4273+895+17100+231875=

4732+18600+14+923+9=

7+98+186+3274+19120=

Restas

38647-19000=

57684-9143=

347542-250100=

17529-418=

6000-25=

Multiplicaciones

1732x9=

7852x 7=

6954x8=

3689x6=

1875x5=

Divisiones

_____

6/4356

________

7/ 9753

_______

8 / 7569

_______

9 / 8979

______

5 / 6549

LES ENCARGO A LOS QUE LES FALTE TERMINAR LIBROS DE CONECT@, terminarlos y entregarlos a revisión ( segundo bloque)

TAREA DE VACACIONES.-
1.- COAHUILA

Después de contestar las tareas de vacaciones, se complementará el siguiente cuestionario de Coahuila ya que tendremos el examen semestral el día 10 de Enero.

Favor de contestarlo, consulta las páginas que vienen después de cada pregunta.

COAHUILA

1.- ¿CUÁL ES EL NOMBRE OFICIAL DE NUESTRO PAÍS? 11

2.- ¿DE QUÉ OTRA FORMA SE LE CONOCE A NUESTRO PAÍS EN EL MUNDO? 11

3.- ¿DE CUÁNTAS ENTIDADES SE COMPONE NUESTRO PAÍS? 11

4.- ¿CUÁL ES EL NOMBRE OFICIAL DE NUESTRO ESTADO (COAHUILA)? 11

5.- ¿CUÁL ES LA HIPÓTESIS MÁS ACEPTADA RESPECTO AL ORIGEN DE LA PALABRA COAHUILA?12

6.- SEGÚN ANTIGUOS FRANCISCANOS, ¿QUÉ SIGNIFICA LA PALBRA COAHUILA? 12

7.- ¿QUÉ NOS INDICA LA ROSA DE LOS VIENTOS Y PARA QUÉ LA USARON LOS MARINEROS DURANTE MUCHOA AÑOS? 12

8.- ¿CUÁL ES LA CAPITAL DE COAHUILA Y EN QUÉ AÑO FUE FUNDADA? 12

9.- ¿CÓMO SE LE LLAMABA ANTIGUAMENTE A LA CAPITAL DE COAHUILA? 12

10.- ¿CUÁL ES EL MUNICIPIO MÁS GRANDE DE COAHUILA? 13

11.- ¿CON QUÉ PAÍS COLINDA AL NORTE COAHUILA? 15

12.- ¿CON QUÉ ESTADO DE LA UNIÓN AMERICANA (ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA) COLINDA COAHUILA? 15

13.- ¿CON QUÉ ESTADO DE MÉXICO COLINDA COAHUILA AL ESTE? 15

14.- ¿CON QUÉ ESTADO DE MÉXICO COLINDA COAHUILA AL SUR? 15

15.- ¿CON QUÉ ESTADO DE MÉXICO COLINDA COAHUILA AL SURESTE? 15

16.- ¿CON QUÉ ESTADO DE MÉXICO COLINDA COAHUILA AL SUROESTE? 15

17.- ¿CON QUÉ ESTADO DE MÉXICO COLINDA COAHUILA AL OESTE? 15

18.- DE LOS 32 ESTADOS QUE CONFORMAN LA REPÚBLICA MEXICANA, ¿QUÉ LUGAR OCUPA COAHUILA POR SU EXTENSIÓN? 16

19.- ¿EN CUÁNTOS MUNICIPIOS ESTÁ DIVIDIDO,PARA SU MEJOR ORGANIZACIÓN, EL ESTADO DE COAHUILA? 16

20.- ¿CÓMO ESTÁN INTEGRADOS LOS AYUNTAMIENTOS? 17

21.- ¿DE QUÉ OTRA FORMA SE LE LLAMA AL ALCALDE Y DE QUÉ ES RESPONSABLE? 17

22.- ¿QUÉ ES EL CABILDO? 17

23.- ¿QUIÉNES SON LOS RESPONSABLES DE SALVAGUARDAR LOS INTERESES DE UNMUNICIPIO? 17

24.- ¿QUIÉN ES EL REPRESENTANTE LEGAL DEL MUNICIPIO? 17

25.- ¿QUÉ ES UNA LOCALIDAD? 17

26.- ESCRIBE LOS NOMBRES DE 6 DE LAS FORMAS DE RELIEVE MÁS SOBRESALIENTES QUE TIENE LA SUPERFICIE DE COAHUILA 18

27.- ESCRIBE EL NOMBRE DE 3 RÍOS DE COAHUILA QUE SÓLO LLEVAN AGUA CUANDO LLUEVE MUCHO EN LA REGIÓN DONDE SE ENCUENTRAN 21

28.- ¿CUÁL ES EL NOMBRE DE UNA DE LAS PRINCIPALES PRESAS DE COAHUILA Y POR QUIÉN FUE CONSTRUÍDA? 22

29.- ¿CUÁLES SON LOS 4 ELEMENTOS DEL CLIMA?24

30.- ¿QUÉ ES LA CONTINENTALIDAD? 24

31.- ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS 3 CLIMAS QUE PREDOMINAN EN EL ESTADO DE COAHUILA? 25 Y 26

32.- SEGÚN EL CENSO DEL 2010, ¿CUÁNTOS HABITANTES TIENE COAHIUILA? 31

33.- ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES A LAS QUE SE DEDICA LA POBLACIÓN RURAL Y LA POBLACIÓN URBANA? PAG. 33

34.- ¿CUÁLES SON LAS 2 CIUDADES CON MAYOR POBLACIÓN DE COAHUILA? PAG. 34

35.- ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS 6 REGIONES EN QUE SE DIVIDE COAHUILA Y ANOTA LOS NOMBRES DE LOS MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LA REGIÓN LAGUNA (QUE ES LA REGIÓN DEL ESTADO DONDE VIVIMOS). 35 Y 44

36.- ¿CON QUÉ NOMBRE SE LES CONOCIÓ A LOS REPTILES QUE FUERON LOS PRIMEROS ANIMALES VERTEBRADOS EN VOLAR? 47

37.- ESCRIBE A QUÉ SE DEDICAN LOS GEÓLOGOS Y PALEONTÓLOGOS. 47

38.- ¿CUÁL ES EL NOMBRE DEL PRIMER DINOSAURIO QUE SE ENCONTRÓ EN COAHUILA Y EN QUÉ LUGAR FUE HALLADO? 48

39.- ¿HACE CUÁNTOS MILES DE AÑOS LLEGARON A MÉXICO LOS PRIMEROS POBLADORES? 58

40.- ¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LAS DOS GRANDES ÁREAS CULTURALES QUE OCUPABAN EL TERRITORIO DE LO QUE HOY ES MÉXICO POR EL AÑO 1200 D.C.? 59

41.- ¿QUÉ ES UN PETROGLIFO? 59

42.- ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS 4 GRUPOS INDÍGENAS QUE HABITARON COAHUILA EN EL SIGLO XVI (16) D.C. (DESPUÉS DE CRISTO). Y QUE TENÍAN EN COMÚN QUE ERAN NÓMADAS. 61

43.- ¿QUÉ TIPO DE PAISAJE ENCONTRARON LOS PRIMEROS HABITANTES (QUIENES ERAN CAZADORES- RECOLECTORES) QUE LLEGARON AL NORTE DE LO QUE HOY ES COAHUILA? 62

44.- ESCRIBE LAS ACTIVIDADES QUE HACÍAN LOS PRIMEROS HABITANTES HOMBRES DE COAHUILA. 64

45.- ESCRIBE LAS ACTIVIDADES QUE HACÍAN LOS PRIMEROS HABITANTES MUJERES DE COAHUILA. 64

46.- ¿CÓMO SE VESTÍAN LOS HOMBRES Y MUJERES QUE HABITARON POR PRIMERA VEZ COAHUILA? 65

47.-¿DE QUÉ FORMA UTILIZABAN EL MEZQUITE PARA SU ALIMENTACIÓN LOS PRIMEROS POBLADORES DE COAHUILA? .66

48.- ¿A QUIÉN ADORABAN Y LE DEDICABAN LOS ANIMALES QUE CAZABAN A DIARIO LOS ANTIGUOS POBLADORES DE COAHUILA? 67

49.- ¿CÓMO LES LLAMARON LOS ESPAÑOLES A LOS HABITANTES DE ARIDOAMÉRICA (COAHUILA ENTRE ELLOS) Y PORQUÉ? 69

50.- ESCRIBE CUATRO EJEMPLOS QUE MUESTRAN LAS VALIOSAS HUELLAS DEJADAS COMO LEGADO CULTURAL NUESTROS ANTEPASADOS. 72

2.- RepasoNavidad3º

Feliz Navidad!!!

TAREA PARA EL MARTES 15 DE DICIEMBRE
La cooperación para la comida de la posada es de $ 40 pesos, para comprar todo el material que falta, refrescos, desechable y demás .

De tarea llevan los libros que les falta terminar de conect@. ( sólo una parte)

Para mañana los dulces para empezar hacer los bolos, y también el envase de galón de leche lala, es para hacer el bolo. El que lo traiga antes del jueves se le hará , a los que no lo traigan se les dará sus dulces en una bolsa de plástico .

TAREA PARA EL LUNES 14 DE DICIEMBRE

ESPAÑOL.-

Consulta la biografía de Sor Juana Inés de la Cruz, imprímela o escríbela ; subraya los verbos que encuentres y escríbelos en el lugar que corresponda.

Pretérito ( pasado ) Copretérito

_________________ _________________

MATEMÁTICAS.-

Mide los siguientes objetos, en centímetro y pulgadas, fíjate en el ejemplo:

1.- un hueso de pollo mide : 2.5 cm, o 1 pulgada

2.- un tapete

3.- un cuaderno

4.- la mochila

5.- una cuchara

6.- un cucharón de la cocina

7.- un espejo

8.- la mesa del comedor ( tu espacio, no toda la mesa)

9.- un lápiz

10.- tu cajita de colores

NOTA: Por favor no se les olvide el presupuesto de la comida, para el lunes y los dulces también . Un galón de leche vacío y lavado . ( para el bolo, que sea allá de los blancos no trasparente) y el vestuario de la pastorela.

TAREA PARA EL VIERNES 11 DE DICIEMBRE
ESPAÑOL.-

En una hoja de máquina dibuja con ayuda de tus papás tu árbol genealógico escribiendo los nombres de tus familiares en su lugar indicado puedes ponerle fotos o dibujar, página 67.

MATEMÁTICAS .-

Con la siguiente tabla elabora una gráfica de barras y contesta las preguntas.

DULCES NÚMERO DE CAJAS DULCES EN CADA CAJA TOTAL DE DULCES

CHOCOLATES 5 10

BOLIS 6 8

CHICLES 3 20

PALETAS 5 5

1.- ¿De qué tipo de dulces hay más cajas?

R.-

2.- ¿ De qué tipo de dulces hay menos cajas?

R.-

3.- ¿De qué tipo de dulces hay la misma cantidad de cajas?

R.-

COAHUILA.-

Contestar las páginas 65 y 68 de tu libro.

TAREA PARA EL JUEVES 10 DE DICIEMBRE

ESPAÑOL.-

Contesta esta guía para que puedas escribir tu historia familiar junto con tu árbol genealógico .

Mis abuelos paternos se llaman _______________ y _____________________

Son originarios de ___________________ y __________________________

Nacieron el día _____________________ y ____________________

Un evento importante de su vida es : ( de los abuelos) ________________

Mis abuelos maternos se llaman _________________ y_____________________

Son originarios de _______________________ y _______________________

Nacieron el día _______________________ y ____________________

Un evento importante de su vida es : ____________________________

Mis padres se llaman _____________________ y _____________________

Se conocieron en ______________________, el día ______________

Un evento importante de su vida es :___________________________

Tengo _____ tíos y _______tías . Viven en _____________________

__________________________________________________________

Yo nací en ________________________ el día ________________

Tengo __________hermanos, se llaman _____________________________

MATEMÁTICAS .-

Traza en tu cuaderno ,longitudes con tu regla que tengan las siguientes medidas y colores: ( recuerda que usaras cm y mm)

A) rojo 3.5

B) verde 7.3

C) morado 5.7

D) azul 2.5

E) amarillo 8

CIENCIAS.-

Lee ti libro de Ciencias Sep , las páginas 68 y 69, es la última parte donde viene como vas a elaborar tu proyecto, para que lo realices, la información la puedes hacer en PowerPoint ( ahí viene que en maqueta , para que no te tardes mejor hacer la presentación )

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 9 DE DICIEMBRE
ESPAÑOL.-

Hacer una tarjeta navideña a un amigo o familiar , incluye versos en los que expreses sentimientos hacia la persona,puedes ponerle feliz navidad y próspero año nuevo, dibuja , colorea con gises de colores, usa tu creatividad, en un cuarto de cartulina negra. ( les dejo ejemplos, pueden buscar más en internet)

COAHUILA.-

Lee la lección de "como vivían los antiguos pobladores", y contesta el cuestionario.

Contesta el recuadro de comprendo y aplico .

Las actividades se realizaban , en división por el tipo de sexo:

1.- ¿Los hombres a qué se dedicaban?

R.-

2.- ¿ Y los más pequeños que hacían?

R.-

3.- ¿ Y las mujeres que hacían ?

R.-

4.- ¿ Quienes cuidaban al grupo?

R.-

5.-¿ Cómo elaboraban su vestuario ?

R.-

6.-¿ Cómo se vestían las mujeres?

R.-

7.-¿ Cómo se vestían los hombres?

R.-

8.-¿ Cómo era su calzado y con que lo fabricaban?

R.-

9.-¿ Con qué adornaban su vestuario?

R.-

10.-¿ y su pelo, como lo usaban?

R.-

11.-¿ Por qué o para qué se pintaban su cuerpo?

R.-

12.-¿ Quiénes hacían más actividades y las más difíciles ?

R.-

MATEMÁTICAS.-

RESUELVE, EN LAS SERIES DIBUJA 3 SERIES DE CADA UNA EN TU CUADERNO DE MATEMATICAS.

TAREA PARA EL MARTES 8 DE DICIEMBRE
ESTUDIAR PARA LOS EXÁMENES QUE TE FALTEN DE PRESENTAR.
TERMINAR LOS EJERCICIOS FALTANES EN TUS LIBROS DE CONECT@, DE CIENCIAS, ENTIDAD Y FORMACIÓN.
APRENDERSE LOS DIALOGOS DE LA PASTORELA, EL MIÉRCOLES LA GRABAMOS.

APRENDERSE EL CANTO , MAÑANA SE PRACTICA, ÚLTIMO ENSAYO.

TAREA PARA EL LUNES 7 DE DICIEMBRE

ÚNICAMENTE ESTUDIAR PARA LOS EXÁMENES , SERÁ SU TAREA, HAY QUE PREPARARSE BIEN, TIENEN TODO EL FIN DE SEMANA PARA HACERLO.

También aprendérse los diálogos de la pastorela y practicar los bailes.

El lunes se presentarán los exámenes bimestrales, les pido de favor que pongan a estudiar a los niños sus guías, no sabemos que exámenes se pondrán, ya que la aplicación es lunes y martes.

También que terminen de contestar sus libros de conect@ , lo que corresponde al segundo bimestre, espero hoy terminar todas las páginas, que ya son pocas. Por lo de los ensayos, pero aún así hay niños que por faltar o distracción se les pasó algún ejercicio, favor de apoyarme en esto. Gracias

Traer para el lunes , para adornar su salón , dos hojas de máquina de colores: verde limón y verde bandera.un fomi diamantado, color dorado, plata, rojo, azul rey, naranja, morado. Dos verdes diamantado.

TAREA PARA EL VIERNES 4 DE DICIEMBRE
COAHUILA.-
Dibujar el mapa del tema " El lugar donde vivían".
y de esta misma lección escoge un pasaje que mas te haya llamado la atención imagina una historia que haya ocurrido con los primeros habitantes de Coahuila, anoten algunas ideas ( con ayuda de tus papas),e investiguen y elaboren una noticia como en el periódico . Guiate por las siguientes preguntas.

Título o acontecimiento
¿Qué sucedió?
¿Cuándo ocurrió?
¿Dónde sucedió?
¿Quién participó?
¿Cómo sucedió?
¿Por qué ocurrió?

recuerda que al contestar las preguntas tendrás que escribir un texto como noticia.

MATEMATICAS.-

RESUELVE ( ESCRIBELAS EN TU CUADERNO Y LAS RESUELVES, NO IMPRIMAS)

ESPAÑOL.-

Ahora le toca a tus papas apoyarte con información , sobre la familia, en el libro de conect@ las páginas : completa la 80 , hacer la 82, 83, 84 y 85.

TAREA PARA EL JUEVES 3 DE DICIEMBRE

Perdón , por subirla tan tarde no había internet en la mañana y en la tarde creí que ya se había publicado, ya que las tengo programadas. Gracias .

MATEMÁTICAS.-

RESUELVE las sumas y restas , la multiplicación de una cifra y las dos divisiones de una cifra.

ESPAÑOL.-

Busca en internet un poema de Rubén Darío , que sea corto, lo escribes en tu cuaderno, subraya las rimas, enumera los versos del lado izquierdo , y del lado derecho con una llave de las que se usan en los cuadros sinópticos ( } ) encierra las estrofas y enumeralas . Escribe: ¿Qué emoción te hace sentir el poema?

FCE.- Escribe lo siguiente en tu cuaderno, y busca recortes de imágenes de 3 que ilustren necesidades y 3 que representen deseo.

Todas las personas tenemos necesidades distintas que debemos satisfacer pues son prioritarias para la vida, por ejemplo, alimentarse, vivir en una casa, tener muebles, luz eléctrica y agua, vestirse, divertirse o tener afecto. En cambio, un deseo satisface la necesidad en base al gusto y a las preferencias de quien lo requiere según sus posibilidades .

Escribe por que crees que es más importante satisfacer una necesidad, que cumplir un deseo.

TAREA PARA EL MIERCOLES 2 DE DICIEMBRE
LOS EXÁMENES BIMESTRALES SE APLICARÁN EL 7 Y 8 DE DIC. INGLÉS 9 Y 10.

MATEMÁTICAS.- RESUELVE LOS PROBLEMAS ( hacer las operaciones y anotar el resultado)

1.- En una caja hay 27 pollitos, en otra 45 pollitos más que en la primera y en la tercera hay 57 pollitos. ¿Cuántos animales hay en total?

2.- De 5284 huevos incubados salieron 4,615 polluelos. ¿Cuántos huevos se estropearon?

3.- Lolita tiene 12 muñecas y Sara 2 menos que Lolita. ¿Cuántas muñecas tienen entre las dos?

4.- Un autobús sale de viaje con 20 pasajeros. En la primera parada bajan 5 pasajeros y suben 8; en la segunda bajan 14 y suben 7 y en la tercera bajan 6 y no sube ninguno. ¿ Cuántos pasajeros quedan en el autobús? ¿Cuántas paradas ha hecho el autobús?
R 1.-
R2.-

5.- Un comerciante compró 1, 456 kilos de plátanos y vendió primero 214, y luego 156 y la tercera 372 kilos. ¿ Cuántos kilogramos le quedaron por vender?

6.- Entre tres coches de feria pesan 275 kilos. El más grande pesa 155 kilos y el mediano 83 kilos. ¿Cuánto pesa el más pequeño?

7.- Para iluminar una galería de una mina empleamos 12 rollos de cable y para otra 3 rollos más que para la primera ¿Cuántos rollos emplearemos en total?

8.- En un concurso Pablo ha conseguido 97 puntos y su pareja Antonia, ha logrado 19 puntos menos que Pablo. ¿Cuántos puntos ha conseguido Antonia ? ¿Cuántos puntos han conseguido entre los dos?

9.- María tiene 53 años menos que su abuelo. Si su abuelo tiene 72 años ¿Cuántos años tiene María?

10.- De los 91 días que ha durar la misión de un submarino en el fondo del mar, han pasado 84, ¿ Cuántos días quedan para terminar la misión si deciden acortarla en 2 días?

ESPAÑOL.-

Lee los poemas del caminante y La muralla, escribe ¿qué onomatopeyas están en los poemas? y ¿para qué las utilizaron los poetas?

ESCRIBE : LAS ONOMATOPEYAS IMITAN LOS SONIDOS NATURALES QUE EMITEN ALGUNOS ANIMALES, OBJETOS O ACCIONES.
LOS POETAS CREAN ONOMATOPEYAS INCLUYENDO EN SUS VERSOS LETRAS CUYO SONIDO REPETIDO SIMULA EL OBJETO AL QUE SE REFIEREN. A ESTO SE LE LLAMA ALITERACIÓN.

F.C.E..- Escribe lo siguiente en tu cuaderno :

ESCUCHAR CON ATENCIÓN es una parte importante de la comunicación que tiene como objetivo encontrar soluciones justas en los conflictos.

¿Sabes como expresar tus sentimientos? Completa los siguientes enunciados:

A) Sí me dicen malas palabras. Yo _________________

B) Sí me niegan lo que pido, Yo ________________

C) Me he peleado cuando ________________

D) Contesto con groserías cuando __________________

E) Lloro de coraje cuando __________________

F) Me pongo violentó cuando ____________

G) Para expresar mi afecto a las personas que quiero yo ___________________

TAREA PARA EL MARTES 1° DE DICIEMBRE

Aprendérselas las canciones, martes ensayo con el Prof. Amauri .

TRAER EL DINERO PARA EL EXÁMEN $12

MATEMÁTICAS.-

RESUELVE.- recuerda que las multiplicaciones de dos cifras, tienes que multiplicar primero por un número y luego por el otro y al final sumar las dos cantidades ,en la división el dividendo es el que será dentro de la L.

Ver vídeos de Coahuila, de los primeros pobladores y el de árido amerita y mesoamerica.

COAHUILA .- Lee la primera lección después de la línea del tiempo, y contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Hace cuanto tiempo llegaron los primeros pobladores a México ?

R.-

2.- ¿En que se han basado los paleontólogos para saber cuando llegaron los primeros pobladores?

R.-

3.- ¿ Como se transformaron los grupos familiares, cuando llegaron a México ?

R.-

4.- ¿ Hace cuantos años llegaron a poblar COAHUILA y en que lugar encontraron los vestigios?

R.-

5.- ¿ en que año los habitantes llegaron a dividir el territorio mexicano en dos culturas, como se llamaron esas culturas?

R.-

6.-¿ En dónde se localizaba la cultura mesoamericana y donde la árido americana ?

R.-

7.- ¿Por qué se le llamó Aridoamerica , y a que se dedicaban esos pobladores?

R.-

8.-¿ Por qué eran nómadas y como los llamaban los Masoamericanos y por qué?

R.-

9.-¿ COAHUILA se encuentra en Aridoamerica , cómo se llamaban los 4 grupos de pobladores que se formaron en ese entonces ?

R.-

10.-¿ Cómo se llamaron las tribus que formaron estos grupos?

R.-

11.-¿ Qué significa petroglifo?

R.-

12.- Estos grupos vivían aislados en distintas regiones, ¿ cuales eran las lenguas que hablaban y en que parte de la región vivían ?

R.-

ESPAÑOL.-

EN TU LIBRO DE LA SEP, PÁG. 52, Escribe lo que subrayamos en el salón, y lee la Sonatina y contesta las preguntas de las páginas , 53,54 y 55.

TAREA PARA EL LUNES 30 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-

Lee la lectura , escribe y contesta las preguntas, en tu cuaderno. ( las preguntas vienen seccionadas como: una parte de forma literal = tal y como viene en el texto , en forma interpretativa = como lo entiendes al leer la lectura; en forma valorativa= en relación a los valores que conocemos y manejamos)

¿De verdad....?
-¿Te lo cuento? Pues, señor, que yo vi andar una flor.
-No me mientas, por favor. -Pues es verdad, yo la vi:
sobre sus pequeñas piernas, la flor andaba, así, así, sobre las raices tiernas...
-Pero...
-Te digo que si.
Y luego llegó a una escuela donde un raro profesor enseñaba “vuela-vuela”,
qué era un vuelo sin motor...
-Tú me mientes.
-No señor.
Vio el profesor a la flor
y dijo esta sola frase: “Vamos a empezar la clase.” Ella con todo primor,
tomó asiento; yo, a su lado. Y el profesor, dicho y hecho, me ordenó subir al techo.
Tú me engañas, no hay derecho.
No, amiguito, es verdad. Como en las artes del vuelo mostré poca habilidad, perdí la estabilidad
y, ¡plaf!, me estrellé contra el suelo. La flor me dio su consuelo.
¿Y qué más? Y luego ¿qué? Pues, verás: me desperté .

MATEMÁTICAS .-

Imprime y resuelve , no se te olvide recortar y pegar en tu cuaderno ( no traer las copias sueltas)

TAREA PARA EL VIERNES 27 DE NOVIEMBRE
Matemáticas .-

De tu libro de desafíos matemáticos hacer los desafíos 24 y 25 , páginas : de la 53 a la 58. Resolver,tendrás que medir los objetos reales.

ESPAÑOL.-

En el siguiente poema haz lo que se te indica:

1.- subraya con rojo un verso

2.- Encierra una estrofa con azul.

3.- Escribe las palabras que riman:

____________________ rima con Vulgares

____________________ rima con cosas

Voraces rima con ______________

Abril rima con ______________

Las moscas

Vosotras, las familiares

Inevitables golosas;

Vosotras, moscas vulgares,

Me evocáis todas las cosas.

¡Oh viejas moscas voraces

Como abejas en abril,

Viejas moscas pertinaces

Sobre mi calva infantil !

Antonio Machado

Tarea extra: 2 veces las tablas del 9

César, Argentina.

TAREA PARA EL JUEVES 26 DE NOV
ESPAÑOL.-

Buscar en internet el libro Gota de lluvia deben ser poemas para niños, el autor es José Emilio Pacheco. (Sí no encuentran busquen de otros autores ya mencionados)

Escoge y escribe uno, separa e indica con diferente color:

Las estrofas

Los versos

Las rimas

Práctica la lectura del poema,tantas veces sea necesario para que ló puedas expresar con fluidez los sentimientos que manifiesta, lo declamarás en el salón y compartirás el por qué elegiste ese poema y cual es el sentimiento o la idea que el autor del poema quiso demostrar o plasmar. ( pide ayuda a tu mamá, para ensayarlo)

MATEMÁTICAS.-

Escribe dentro del paréntesis la letra correcta

A) 2000 + 5= ( ) Dos mil uno.

B) 3000+400+20+2= ( ) Siete mil ciento cincuenta y uno.

C) 900 + 400 + 80 +1= ( ) Dos mil cinco

D) 5000+ 100 + 30 + 2 = ( ) Mil cinco

E) 7000 + 100 + 50 + 1= ( ) Mil trescientos

F) 1000 + 300 = ( ) Nueve mil uno

G) 1000 + 5 = ( ) Cuatro mil quinientos uno

H) 2000 + 1 = ( ) Mil setenta y nueve

I) 1000 + 70 + 9= ( ) Cinco mil treinta y dos

J) 4000 + 500 + 1= ( ) Nueve mil cuatrocientos ochenta y uno

K) 9000 + 1= ( ) Tres mil cuatrocientos veintidós .

CIENCIAS.-

En tu libro de ciencias Sep , página 54 consulta las respuestas.

1.- ¿Por qué a las plantas se les llama autótrofas ?

R.-

2.- ¿Cómo se les llama a los seres vivos que se alimentan de otros seres vivos?

R.-

3.- ¿A partir de qué elementos las plantas elaboran su alimento?

R.-

4.- ¿Qué liberan las plantas durante la elaboración de su alimento?

R.-

5.- En las plantas, ¿dónde se lleva a cabo el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono?

R.-

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 25 de NOV.
ESPAÑOL.-

Investigar y escribir la biografía de Gabriela Mistral, Rubén Darío y Antonio Machado.

MATEMÁTICAS .-

Busca en la sopa de números los que están escritos abajo. Recuerda que puedes buscar en todas las direcciones arriba, abajo, horizontal hacia la derecha , horizontal hacia la izquierda. Y encierra los con rojo.

2 0 0 9 0 9 9 5 9 3

1 9 9 1 5 0 7 9 0 9

0 9 8 9 9 9 9 2 9 9

8 4 9 5 2 0 5 8 9 9

3 9 9 9 9 9 9 6 9 9

Mil ochenta y tres

Dos mil,nueve

Seis mil ochocientos veintinueve

Cuatro mil ochocientos diez

Cinco mil doscientos cinco

F.C.E.

Escribe lo siguiente y contesta:

Cuando convivimos con los demás , debemos preguntarles su opinión y tomar acuerdos para hacer lo que quiere la mayoría . Cuando tu no estás de acuerdo, a veces te enojas o te pones triste, ¿verdad?

1.- ¿Qué sientes cuando las situaciones son agradables ?

R.-

2.- ¿Cómo lo expresas ?

R.-

3.- ¿Qué sientes cuando las situaciones son desagradables?

R.-

4.- ¿ Cómo lo expresas?

R.-

A LO QUE SIENTES FRENTE A UNA SITUACIÓN AGRADABLE O DESAGRADABLE SE LE LLAMA SENTIMIENTO.

TAREA PARA EL MARTES 24 DE NOVIEMBRE
MATEMÁTICAS.-

IMPRIME Y RESUELVE

ESPAÑOL.-

1.- Escribe 3 veces más cada palabra del vocabulario:

Pera, maracas, aro, pulsera, rama, regla, rueda, ronda, carta, martillo, Enriqueta, corral, pavor real, carretera, barril, charro, arroz, serrucho, becerro, jarrón, torre.

2.- Traer el folleto a lo que les faltó entregar.

3.- Escribe lo siguiente: en tu cuaderno de español.-

Un poema es una composición literaria a través de la cual el autor expresa sus sentimientos. Generalmente utiliza lenguaje figurado.

Leer la página 46 de tu libro de la sep español e interpretar el poema.

No olvidar los que deben el dinero para la mica.

TAREA PARA EL LUNES 23 de noviembre
Español.-

Hacer tu folleto, les dejo unas sugerencias para que lo elaboren .

Elige lo que promoverás con tu folleto, ya sea de la ciudad en que vives o de un lugar turístico.
2. Recopila datos, consigue las características geográficas y paisajísticas, la fauna y la flora que se puede visitar, si hay museos, lugares históricos, puerto, faro, playas, etc. para incluir en tu tarea
3. Consigue fotos o postales del sitio que promocionarás.
4. Haz un diagrama de cómo presentarás los datos y las imágenes para que no quede ni demasiado vacío, ni con cosas superpuestas o amontonadas
5. Arma el folleto en una cartulina o papel tamaño oficio, doblado en tres partes, impreso o escrito a mano en ambas caras.
6. Realiza la presentación o cara delantera con el nombre del folleto (será seguramente el lugar turísti- co o ciudad a que se refiera) con un título sobresaliente, remarcado y una imagen, así como algún otro dato que consideres necesario, para motivar que quienes lo vean se interesen por ver el resto
7. Cuida todos los detalles, hasta dar por concluido tu trabajo
8. Muestra tu obra terminada, y explica los pasos seguidos hasta lograrla. Responde a las preguntas que te realicen en el aula.
9. En todo el proceso de realización recuerda que tu intención es promocionar el lugar que has elegido.
Matemáticas .-
Favor de imprimir la foto , si hay problema enviar el correo para enviársela , en la parte de abajo hay unas especificaciones para los papas, favor de llenarla.

LES RECUERDO QUE EL LUNES HAY HONORES A LA BANDERA, PODRÁN IR VESTIDOS DE ACUERDO A LA FECHA, ( 20 de nov ) los honores serán a las 10:30.

TAREA PARA EL VIERNES 20 DE NOVIEMBRE

Español.-

Lee , analiza la lectura para contestar las preguntas en tu cuaderno.

LA DANZA DE LAS ABEJAS
Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los demás y transmitirles nuestros pensamientos y nuestros sentimientos .Pero , ¿sabías que los animales también se comunican entre sí ,y que algunos son capaces de utilizar sistemas muy complejos? Desde luego ,uno de esos “ lenguajes “ sorprendentes es el de las abejas.
Las abejas son insectos sociales que viven en colonias compuestas por obreras, zánganos y la abeja reina. Las obreras, entre otras cosas, van de flor en flor buscando néctar y traen el alimento a la colmena. Pero lo realmente sorprendente es que, cuando una obrera encuentra una buena cantidad de alimento, vuela hasta la colmena y se lo dice a las demás. Y no sólo informa a sus compañeras de que ha encontrado comida, sino que además les explica dónde está y cuánta comida hay. ¡ Y todo eso se lo dice bailando!
Y es que cuando una abeja localiza néctar en abundancia, realiza una especie de danza delante de sus compañeras para darles toda la información que necesitan. Así, por ejemplo, si el alimento está cerca, a menos de 25 metros, la abeja baila formando un círculo. Por el contrario, cuando el alimento se encuentra lejos, la abeja realiza un baile con forma de ocho y hace vibrar su cuerpo. La cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que se encuentra la comida. La velocidad con la que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la cantidad de alimento que encontrarán sus compañeras si llegan hasta allí. Gracias a esta información, las abejas pueden servirse del néctar de flores situadas a varios kilómetros de la colmena.
¡ Ah! ¿ Y sabes lo que hace la abeja además de bailar? Pues trae y reparte un poco de la comida que ha encontrado, para que la demás puedan probar ese delicioso bocado. ¡Desde luego, es una buena forma de convencerlas de que vayan adonde ella dice!
COMPRENSIÓN LECTORA
1.-¿De qué trata el tema? (INFERENCIAL)

De las abejas.
De las colmenas.
De la forma de comunicación que tienen las abejas.
2.- ¿De qué función vital de los seres vivos se habla en el primer párrafo del texto? (INFERENCIAL)
3.- ¿Por qué se les llama a las abejas insectos sociales? (INTERPRETACIÖN)

4.- ¿Irían las abejas a buscar alimento si ven a una compañera bailar, describiendo varios ochos y vibrando su cuerpo a escasa velocidad?__________
¿Por qué? (INFERENCIAL)
5.-Si ves en tu patio una abeja bailando, describiendo círculos.¿Irán las demás abejas a buscar el alimento a otro pueblo?___________¿Por qué? (INFERENCIAL)
6.- Completa:
Las _______________son animales capaces de transmitir información sobre ___________________________________________mediante ________________________________ (LITERAL)
7.- ¿Cuándo las abejas van al lugar indicado por su “ informadora “, saben el néctar que van a encontrar?___________¿Por qué? (INFERENCIAL)
8.- ¿Qué harías tú si fueses una abeja y tuvieras que comunicar a tus compañeras que has encontrado mucho néctar, de buena calidad, en Córdoba? (INFERENCIAL)
MATEMÁTICAS .-
Resuelve:

42.- Al dividir uno de estos números entre 6, nos da de resto 5. ¿Cuál es? Encierra con rojo.
744 745 746 747 748 749
43.- Realiza las siguientes operaciones. Recuerda que primero hay que resolver las operaciones que están entre paréntesis ( recuerda que los dos puntos indican una división )

(30 + 25) : 5 = 55 : 5 = 11 (206 : 4 ) x 4 =

(15+9) : 3 = (564:4) x 5 =

(121 x 8) : 2 = 891 : (19-16) =

981 : (43-34)= 741 : (12:4) =

HACER+.-

Terminar de colorear y de escribir los sueños de los personajes de las películas.

No se te olvide traer el material de Artísticas.

Último día para pagar la Mica, no se podrán traer micas de su casa.

Se les mandará una recado por parte de la dirección, que no habrá acceso de trafico por el desfile, si ustedes consideran no traerlos es su decisión .

POR LO TANTO SI NO VIENEN TENDRAN QUE HACER LAS DOS TAREAS PARA EL LUNES, EL LUNES VENDRÁN VESTIDOS DE REVOLUCIONARIOS, NO ES OBLIGATORIO.

TAREA PARA EL JUEVES 19 DE NOVIEMBRE

Traer para Artísticas dos tubos del rollo de papel, pintura vinilica blanca , verde y roja un pincel, resistol blanco , diamantina blanca o dorada, unas perlas rojas.

MATEMÁTICAS . - RESUELVE

1.- Escribe los números mayor y menor que puedes formar con las cifras: 1, 5, 6

2.- Completa
2 C = ____ D = ____ U 5 C = ____ D = ____ U 8 C = ____ D = ____ U
3.- Ordena estos números de mayor a menor
4,355 6,832 2,814 4,375 3,220 7,403
4.- Completa las sumas y calcula los resultados
(14 + 8) + 45 = ____ + 45 = ____

(22 + 20) + 99 = ____ + ____ = ____ (730 + 38) + 115 = ____ + ____ = ____

13 + (48 + 9) = ____ + ____ = ____

124 + (507 + 132) = ____ + ____ = ____

ESPAÑOL.- lee la lectura y escribe las respuestas a las preguntas de comprensión en tu cuaderno.

EL PRECIO DEL HUMO

Un día, un campesino fue a la ciudad a vender los productos de su cosecha. .De regreso casa, entró en una posada a descansar un rato .Como era día de mercado, la posada se encontraba llena de gente.
-¿Qué quieres comer?-le preguntó el posadero.
-Una hogaza de pan y un jarrillo de vino-respondió el campesino. Mientras el posadero se alejaba ,el campesino fijó sus ojos en una pieza
que estaba asándose en la chimenea y que desprendía un olor delicioso.¿Cuánto le gustaría tomar un poco de aquella carne! Pero ... ¿a saber cuánto costaba!
Al cabo de un rato, el posadero regresó con el pan y con el jarrillo de vino .El campesino empezó a come sin apartar los ojos del asado ... ¡olía tan bien!
De pronto tuvo una idea.Se levantó con el pan en la mano y se acercó al fuego .Colocó el pan sobre el humo que desprendía el asado y esperó unos minutos .Cuando el pan se impregnó bien de aquel olor suculento ,lo retiró del fuego y se dispuso a comer .Pero al ir a morderlo oyó una voz que gritaba:
-Te crees muy listo ,¿verdad? Intentabas engañarme ,pero tendrás que pagar lo que me has robado.
Los gritos del posadero despertaron la curiosidad de la gente.
Las conversaciones se interrumpieron y todo el mundo miró hacia los dos hombres.
Yo ... yo no te he quitado nada. Te pagaré el pan y el vino-dijo el campesino.
-Sí, claro ... ¿y el humo, que? ¿Acaso no piensas pagarlo?
El campesino, sin salir de su asombro, intentaba defenderse.
-El humo no vale nada ,pensé que no te importaría ...
-¿Cómo que el humo no vale nada? Todo lo que hay en esta posada es mio
. Y quien lo quiera ,debe pagar por ello.
En ese momento un noble que se encontraba comiendo en la posada con
otros ilustres caballeros intervino en la discusión:
-¡Cálmate posadero! ¿Cuánto pides por el humo?
-Me conformo con cuatro monedas-respondió satisfecho el posadero. El pobre campesino exclamó preocupado:
-¡Cuatro monedas! Es todo lo que he ganado hoy.
Entonces el noble se acercó al campesino y le dijo algo en voz baja.
El campesino abrió su bolsa y le dio sus cuatro monedas al caballero. -Escucha , posadero - dijo el noble haciendo sonar en su mano las cuatro
monedas-Ya estás pagado.

-¿Cómo que ya estoy pagado?¿Dadme las monedas!
¡Clin , clin !,sonaban las monedas en la mano del noble.
-¿Las monedas?-preguntó el noble-.¿Acaso se comió la carne el
campesino ?Él sólo cogió el humo .Pues para pagar el humo del asado bastará con el ruido de las monedas.
Y ante las risas de todos , el posadero no tuvo más remedio que volver a su trabajo y dejar marchar tranquilamente al campesino.
1.-¿Dónde sucede la historia? Subraya (interpretativa) -En un restaurante de una ciudad.
-En la posada de un pueblo.
-En la posada de una ciudad.
2.-¿Quién es el protagonista? (interpretativa)
3.-¿Cómo es el posadero? Subraya: (inferencial) -Torpe.
-Abusón. -Respetuoso.
4.-¿Cómo es el caballero? Subraya : (inferencial) -Tímido.
-Orgulloso.
-Ingenioso.
5.-¿Qué oficio tenía el campesino? Subraya: (inferencial) -Ganadero.
-Maestro.
-Agricultor
6.-¿Para qué entró el campesino en la posada? Señala la respuesta correcta: (literal)
-Para comer y descansar. -Para charlar un rato.
-Para discutir con el posadero.
7.-¿Qué sucede con el humo del asado? (literal).

8.-¿Pretende el campesino engañar al posadero? (interpretativa).
9.-¿Quién sale en ayuda del campesino? Señala: (literal ). -Un caballero.
-Un pastor.
-Nadie.
10.-¿Cómo se soluciona el problema? (literal).
11.-¿Te parece un justo pago del humo?(Valorativa). 12.-¿Qué piensas del posadero? (Valorativa).
13.-¿Qué valor de los trabajados este año le falta al posadero? (Interpretativa) -Compañerismo.
-Responsabilidad.
-Generosidad.
-Perdón.
F.C.E.-
Pega ilustraciones o dibuja situaciones donde se manifiesta la tolerancia y la paciencia y las prioridades de la familia.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-

Lee, y contesta en tu cuaderno las preguntas de comprensión lectora.

CON LA ESCOBA
Estaban encendiéndose las luces de la calle cuando el aprendiz ,con su escoba al hombro ,salió por las calles del pueblo .Iba silbando y se dirigió hacia una lucecilla .Se abrió una ventana sobre su cabeza .Era la casa del señor José y un niño de cabello dorado preguntó:
-¿Quién eres tu?
-Soy el aprendiz del tendero Ezequiel .Dile a tu padre si quiere que barra su tienda por muy poca cosa a cambio.
-¿Qué cosa a cambio?
-Solamente un trocito de carne.
El niño entró y volvió a salir, muy alegre ,pues aquel aprendiz silbaba
una canción muy bonita y le gustaba escucharla.
-Pasa-dijo-Mi padre está conforme .Dice que siente compasión al saber
quién es tu amo.
El aprendiz entró en la tienda oscura y fría, y empezó a barrer. El hijo
del señor José se sentó en los peldaños de la escalera a observarlo .Al rato, se dio cuenta de que lo que barría el aprendiz tenía un brillo extraño.
-Llama a tu padre y dile que he encontrado algo- dijo el aprendiz cuando formó un montoncito en el suelo.
-¿Qué diablos quieres?-gritó el señor José al entrar por la puerta.
-Oh , señor ,no se enfade conmigo-dijo el aprendiz ,haciéndole una reverencia-.Sólo quería avisarle de que he encontrado esto en su tienda.
El señor José se agachó a mirarlo, y empezó a dar gritos de alegría: -¡Oro, oro ! ¡Venid todos ,que hemos encontrado oro!
Acudieron la mujer y los niños. A todos les corrían lágrimas por las
mejillas.
-Toma tú la mitad. Por haberlo encontrado-dijo el señor José. -No-respondió el aprendiz-.Sólo quiero un trocito de carne.
1.-¿Cuándo sucede la hora la historia y por qué lo sabes? (inferencial - interpretativa).

2.-¿Quién es el protagonista? (interpretativa).
3.-¿Qué es un aprendiz? (interpretativa).
4.-Según lo que has leído,¿cómo es el carácter del aprendiz? (inferencial)
5.-¿Cuál era el oficio del señor José ? Señala la respuesta correcta: (inferencial)
-Peluquero. -Carnicero. -Médico.
6.-¿Cómo crees que es el tendero Ezequiel? (inferencial).
7.-¿Qué sucede al barrer en la tienda el aprendiz? (literal).
8.-¿Cómo se comporta al final de la historia el señor José? Subraya:(inferencial)
-De forma responsable. -De forma generosa. -De forma egoísta.
9.-¿Qué piensas de la actuación del aprendiz al final de la historia?(valorativa) 10.-¿Qué habrías hecho tú si fueras el aprendiz? (valorativa).
11.-De los distintos tipos de textos que hemos estudiado en clase a cuál de ellos pertenece esta lectura. Señálalo.
-Texto poético. -Texto informativo. -Texto narrativo.

MATEMÁTICAS .-
Resuelve los problemas:
1.- Miguel compró una serie de 5 cintas de vídeo sobre la vida en los océanos. Si ha pagado

85 pesos por la serie, ¿cuánto costaba cada cinta de vídeo?
R.-
2.- El peso de una persona en la Luna se puede averiguar dividiendo lo que pesa en la Tierra entre 6. Si pudieses viajar a la Luna, ¿cuánto pesarías?
R.-
3.- El director del colegio ha pagado 192 pesos por 3 atlas. ¿Cuánto ha costado cada atlas?
R.-
4.- Un grupo de voluntarios ha recogido 235 kilogramos de hojas secas en un bosque para evitar incendios. Si los han repartido en sacos de 5 kilogramos, ¿cuántos sacos han llenado?
R.-
5.- Para saber el número de continentes que hay en la Tierra, Alberto tiene que hacer la siguiente operación: (1.284 : 2) – 636. Para calcular el número de océanos, hace lo siguiente: (15 x 2) : 6. ¿Cuántos continentes hay en total? ¿Y cuántos océanos?
R.-
6.- Ana ha cogido 30 litros de agua de un manantial en garrafas de 5 litros. ¿Cuántas garrafas ha llenado?
R.-
F.C.E.
VE EL VIDEO EN LA PÁGINA DE F.C.E. Y ESCRIBE , LOS SENTIMIENTOS QUE TE PROVOCARON. Y PORQUE.

TAREA PARA EL MARTES 17 DE NOVIEMBRE

EL LUNES POR SER DÍA FERIADO NO HABRÁ CLASES.

FAVOR DE ENVIAR LOS SIGUIENTES DATOS PARA EL REGISTRO : ( sin falta para el martes)

Nombre del tutor ,

domicilio ( casa),

Teléfonos : particular ( casa), y del trabajo

Servicio médico ( IMSS , issste, etc.)

MATEMÁTICAS.-

1.- Resuelve las divisiones y relaciónalas con su cociente
_____
5 / 590 131

______
6 / 786 121

______
8 / 968 118

2.- Resuelve los problemas:

a).-¿Qué número dividido entre 5 nos da 11 ? Explica cómo lo has hecho

b).- Para transportar 684 kilogramos de cartón se han utilizado 6 camiones. Si cada camión llevó la misma cantidad de cartón, ¿cuántos kilogramos ha trasportado cada uno?
R.- operación resultado

c).- Pilar tiene que colocar 9 papeleras, a igual distancia de otras, en una calle que mide 2, 016 metros de largo ¿Cada cuántos metros colocará una papelera?
R.- operación resultado

3.- Escribe lo siguiente en tu cuaderno:
SI AL HACER LA DIVISIÓN EL NÚMERO QUE REPARTIMOS ES MENOR QUE EL DIVISOR, SE ESCRIBE UN CERO EN EL COCIENTE Y SEGUIMOS DIVIDIENDO CON LA SIGUIENTE CIFRA DEL DIVIDENDO.

ESPAÑOL.-

El horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante. La niña observaba maravillada la inmensidad del mar. Su abuelo le había hablado de la tierra de sus antepasados, tierra fértil repleta de jardines donde brotaban las fuentes más preciosas. Pensaba que era una privilegiada por volver a sus orígenes, aunque no era fácil empezar una nueva vida sin conocer el idioma ni las costumbres.
Bostezaba, la brisa del mar le había abierto el apetito. Pero no podía pensar en ello, su madre le había aconsejado distraer la mente en otras cosas. Su padre le había prometido que lo primero que haría, en cuanto cobrara el primer sueldo, sería comprarle una pelota y unas zapatillas.
El viaje se hacía largo y pesado. El tiempo empezaba a empeorar, la mar estaba alborotada. Se agarró con fuerza a sus padres, que la protegían con sus cuerpos. Las olas poderosas intentaban echar de su territorio a aquella embarcación atestada de gente.
La patera se zarandeaba sin parar, hasta que emitió un ruido que le partió en dos el alma. La niña se agarraba a sus padres que nadaban esforzándose para mantenerse a flote. La patera se hizo trizas. La gente intentaba agarrarse a sus restos. La niña y sus padres fueron de los pocos afortunados.
Cuando volvió en sí, vio unos hombres vestidos de verde que los iban sacando uno a uno del agua y los iban amontonando, otra vez, en camiones, ambulancias, al fin y al cabo otro tipo de pateras. Miró hacia arriba y no encontró jardines ni fuentes; en su lugar cemento y casas altas que tocaban el cielo. Aquello no era la tierra prometida.
1.- ¿Quién es el personaje principal de este relato?

Elmar
La niña
El abuelo.
2.- ¿Por qué crees que el horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante?

Porque veía el mar y no sabía lo que era.
Porque en el horizonte había personas y no las conocía.
Porque la línea del horizonte delimitaba un mundo del otro.
3.- Detrás de la raya del horizonte está la tierra de sus antepasados, según su abuelo. ¿Por qué dice la niña que vuelve a sus orígenes?

Porque sus antepasados habitaron en el lugar al que ella se dirige.
Porque ella había nacido en ese lugar.
Porque es descendiente de los árabes que permanecieron durante
siglos en la Península.
4.- ¿Qué hacía la niña cuando se encontraba cansada y con hambre?

• Cogía su mochila y comía un bocadillo.

Se dirigía al restaurante y pedía un menú.
Distraía la mente en otras cosas.
5.- ¿Cómo venían los viajeros en la patera?

En camarotes independientes.
Disfrutando de las vacaciones.
Amontonados y hambrientos.

6.- ¿Consiguieron salvarse todos los que iban en la patera?
- Sí, todos se salvaron.
- Fueron pocos los que lo consiguieron.
- Se salvaron los más fuertes.
  7.- ¿Quiénes eran los hombres vestidos de verde?
- Médicos del Centro de salud.
- Guardias Costeros.
- Ecologistas.
  
  8.- Explica qué esperaba encontrarse la niña en la tierra prometida y qué encontró realmente.
  
  9.- En esta relación de palabras, subraya la que exprese mejor lo que sentía la niña al principio, y rodea la que exprese mejor lo que sentía al final:
  Amor – esperanza – odio – compasión – solidaridad – desilusión
  
  10.- Los emigrantes que llegan en pateras vienen con muchos problemas. ¿Cómo opinas que habría que ayudarlos?
  F.C.E. .-
  Hacer una trabajo sobre la Revolución Mexicana , en una hoja de máquina y con margen tricolor.
  
  PARA EL MARTES TRAER LA COOPERACIÓN DE LA MICA, $12 , SERÁ PARA LA CALIFICACIÓN .

TAREA PARA EL VIERNES 13 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-

Lee, analiza y contesta las preguntas en tu cuaderno.

China posee una cultura milenaria con una gran capacidad de invención. Algunos de los inventos de la ciencia china han supuesto cambios importantes en otras culturas. Veamos algunos de ellos.

El papel apareció en el año 105 de nuestra era. Los chinos aprendieron a producir papel utilizando fibras de bambú, paja y desechos de tela que mezclaban con agua hasta formar una pasta muy fina. En esa época, en Europa se empleaba el pergamino, que se fabricaba a partir de pieles de animales. Mucho más costoso y menos práctico.

El papel moneda, lo que ahora conocemos como billetes, fue llamado dinero volador, por su ligereza.
A partir del año 812, actuaba en China como certificado de una cantidad establecida de plata. En Europa se empleaban para los intercambios comerciales monedas de diferentes metales.

La brújula magnética, fue inventada hacia el siglo X, casi doscientos años antes de que fuera empleada por europeos y árabes. Los barcos utilizaban la brújula magnética en mar abierto para conocer el rumbo que debían tomar.

PREGUNTAS

¿Quién estaba más avanzado antiguamente,China o Europa?
¿Por qué crees que tiene importancia, la invención del dinero en forma
de papel?
¿Conoces algún otro invento de la cultura china?
¿Sabes porqué fue importante la invención de la brújula?
¿Por qué es mejor el papel que inventaron los chinos que los
pergaminos de los europeos?
¿En qué año empezaron los europeos a manejar la brújula?
¿Qué significa la expresión “China posee una cultural milenaria”?
¿Qué título le pondrías a la lectura?

MATEMÁTICAS .-

1.- Escribe lo siguiente en tu cuaderno:

Cuando la primera cifra del dividendo es menor que el divisor, tomamos las dos primeras cifras del dividendo.

2.- Realiza las siguientes divisiones

248 entre dos

472 entre 3

452 entre 4

884 entre 7

615 entre 5

427 entre 2

860 entre 6

496 entre 4

HACER + .- hacer el collage en tu libro.

Tarea para el jueves 12 de noviembre
Español.-

Lee la lectura, analízala y escribe las preguntas y respuestas en tu cuaderno.
En muchas regiones del planeta conviven personas de varias culturas diferentes. Esta situación supone un gran reto para la sociedad actual.
A lo largo de la historia se ha demostrado que el diálogo entre culturas ha traído numerosos beneficios. Se han intercambiando nuevos estilos de vida, así como ideas y pensamientos que contribuyen al progreso. Por ejemplo, la cultura romana aportó un idioma, un modo de hacer leyes y conocimientos de arquitectura.
Por otra parte, la convivencia entre culturas puede tener algunas dificultades. Hay personas que ven en esta situación una amenaza, ya que tienen miedo de que sus costumbres se pierdan o, si son una minoría, que no se respeten. Existen ejemplos muy tristes de este conflicto como la falta de comprensión, la discriminación o la inadaptación.
Por estos motivos, es necesario partir del respeto mutuo. También es 1mportante promover el diálogo entre personas de diferentes culturas, basado en los valores positivos que cada una de ellas puede aportar.
PREGUNTAS

La historia ha demostrado que el intercambio de culturas ¿es beneficioso o perjudicial?
¿Quémotivoshacenqueavecessurjanconflictosentreculturas?
¿Qué dos valores son importantes llevar a cabo para remediar posibles
dificultades entre distintas culturas?
¿Qué ejemplo hay en la lectura de beneficios de intercambio de
culturas?
¿Se te ocurre a ti otro ejemplo de intercambio de cultura a lo largo de la
historia o actual?
¿Piensas que algunos países han mejorado positivamente a nivel
deportivo, por el intercambio cultural? Razona la respuesta.
¿Te gustaría tener amigos de distinta nacionalidad? ¿Qué podrían
aportarte?
¿Qué título le pondrías a la lectura?

Matemáticas.-
Resuelve los siguientes problemas:

1.- En la tienda donde compra Luis hay 654 botes de refrescos empaquetados. Si cada paquete tiene 6 botes. ¿cuántos paquetes hay en total?
2.- En la exposición había 225 rocas y minerales repartidos entre 5 vitrinas en partes iguales. ¿Cuántas rocas y minerales había en cada vitrina?
3.- De las paredes de una sala colgaban 15 mapas de Europa, 17 mapas de España y 38 mapas de toda la Tierra. ¿Cuántos mapas había en total?
4.- En la tienda del Museo, el director del colegio compró 7 cajas de diapositivas con 36 diapositivas en cada caja. ¿Cuántas diapositivas había en total?
5.- Los alumnos vieron una colección de 105 imágenes de los ríos más largos y las montañas más altas de la Tierra. Si había 59 imágenes de ríos, ¿cuántas imágenes de montañas había?
6. - En la clase han formado 6 equipos para hacer unos murales sobre todo lo aprendido. Si han repartido 72 murales entre los equipos, ¿cuántos murales han repartido a cada equipo?

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 11 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-

Lee la lectura y en tu cuaderno escribe la pregunta y la respuesta correcta.

Un día estaba Eduardo Porcachón, el cerdo aventurero, sentado en su pocilga, cuando pasó por allí la ardilla TT con ganas de charla.
- Es una pena que aquí en la granja no pase nada. Es puro aburrimiento. Entonces pasó por allí el buey Alberto. Eduardo se puso en pie y dijo:
- Estoy planeado ponerme al frente de una expedición... mañana. - ¡Ooooooh! –exclamó la ardilla TT-. ¿A dónde, Eduardo?
- ¡Mañana subiré al monte de las hayas!
Se produjo una breve pausa y acto seguido dijo Alberto:
- Eso lo hace cualquiera.
- No por la ruta difícil – repuso Eduardo lleno de Osadía.
- ¡Sopla, Eduardo! – esclamó TT-. ¿Podemos acompañarte todos?
- Puede venir el que quiera – respondió Eduardo generosamente.
A la mañana siguiente hacía frío y llovía, pero a pesar de ello acudieron todos los animales de la granja a presenciar la salida de la expedición, compuesta por el propio Eduardo, la ardilla TT, Héctor, el perro de la granja y el buey Alberto.
Empezaron el ascenso, pero una inmensa niebla les envolvía, de tal forma que Héctor y TT vieron a Eduardo desaparecer en la niebla.
- Regresemos –dijo Héctor.
- Buena idea –convino TT.
Y sin dudarlo más, corrieron hacia la granja.
Eduardo, desesperado porque no veía a nadie con esa gran niebla se dejó caer en el suelo a esperar que levantase la niebla.
Eduardo, que había estado allí sentado todo el día, esperado que la niebla desapareciera, comenzó el camino de descenso al atardecer, ya que no quería que sus amigos pensaran que no había con seguido su objetivo.
Cuando llegó a la granja todos le estaban esperando para que les contara su aventura:
- Es una pena que no hayáis disfrutado de la magnífica vista de allí arriba.
Y el resto de la semana puedo oírse por todas partes a Eduardo hablándoles a sus amigos de su gran expedición al monte de las Hayas.
¿Quién es el protagonista de la historia?

El buey Alberto
La ardilla TT
Eduardo, el cerdo
Héctor,el perro.

¿Cuál es su mayor preocupación?

Subir al monte de las Hayas.
Que sus amigos le acompañen en la expedición
Demostrar que es un aventurero.
No perderse en el camino.
¿Qué otros animales hay en la granaja?
1. Una gallina,un perro y una ardilla.
2. Dos patos,un buey y un conejo.
3. Un buey,una ardilla y un perro.
4. Una vaca,un perro y una ardilla.
¿Cuál de los siguentes grupos de animales salió hacia el monte de las hayas?
1. Una ardilla,dos patos y Eduardo.2. Dos patos,una ardilla,Héctor y Eduardo.
3. El buey Eduardo.4. Eduardo,TT,Héctor y el buey.
Ordena las siguientes frases para resumir la historia:
- Eduardo organiza una expedición.
- Eduardo es extravía y tiene que esperar a que levante la niebla.
- A pesar de la lluvia, el frío y la niebla parte la expedición.
- Héctor y TT deciden volver a la granja.
  ¿Qué hizo Eduardo en medio de la niebla?
  1. Volvióa la granja.2. Siguió hasta subir al note de la Hayas.
  3. Decidió esperarse sentado.4. Subió al monte y esperó allí .
  ¿Habían estado los animales en el monte de las Hayas anteriormente? ¿Cuál era la novedad que proponía Eduardo?
  1. Proponía subir sólo .2. Proponía subir por la ruta difícil3. Proponía subir un día de niebla.4. Proponía subir y pasarse la noche allí .

TAREA PARA EL MARTES 10 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-

Contesta las preguntas de la lectura ( sólo las respuestas las vas a escribir en tu cuaderno.)

La casa del molinero

El cuarto de baño de la nueva casa era muy acogedor. En él había un gran lavabo blanco sostenido por una columna de mármol. Los grifos tenían forma de serpiente con la boca entreabierta.
El comedor era un gran salón con amplias ventanas. En un lado destacaba una hermosa chimenea de piedra. En el lado opuesto un piano de cola.
En la parte posterior de la casa estaba el jardín. En medio había una gran surtidor que echaba agua al cielo y caía en cascada. Todo ello estaba cubierto de césped muy fino.
PREGUNTA 1: ¿De qué nos habla el texto? Elige la respuesta más correcta. 1. Delcuartodebañodelacasadelmolinero.
PREGUNTA 2: ¿Cómo era el lavabo del cuarto de baño? 1. Acogedor 2. Blanco
3. Blanco y rosa 4. Blanco con forma de serpiente
PREGUNTA 3: ¿Dónde estaba el jardín?
1. En la parte delantera de la casa.
2. Enlapartetraseradelacasa. 3. Notienejardín.
4. Enelpatiointerior.
PREGUNTA 4: ¿Cómo echaba el agua el surtidor? 1. Fríayencascada.
2. Templadaysalpicando. 3. Alcieloyencascada. 4. Aborbotones.

PREGUNTA 5: ¿Qué idea se expresa en el segundo párrafo? 1. Lacasa.
PREGUNTA 6: ¿Con qué adjetivo se define al cuarto de baño? ________.

MATEMÁTICAS .-
Resuelve:

1.- Completa las siguientes series, observando cuánto aumentan o disminuyen:

a) 347, 350, _____ , _____, _____, _____, _____, _____, _____,_____,_____,_____,
b) 575, 570, _____ , _____, _____, _____, _____, _____, _____,_____,_____,_____,
c) 724, 730, _____ , _____, _____, _____, _____, _____, _____,_____,_____,_____,
d) 987, 980, _____ , _____, _____, _____, _____, _____, _____,_____,_____,_____,
2.- Coloca los signos > (mayor que), < (menor que) e = (igual) entre los siguientes números
a) 3,515 _____ 3,353 b) 1,400 _____ 1,400 c) 1,983 _____ 2,006
d) 5,141 _____ 5,411 e) 2,923 _____ 2,932 f) 1,089 _____ 1,089
COAHUILA .-
Resolver la sección , Para observadores de la página 60 de tu libro.

TAREA PARA EL LUNES 8 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-
TEXTO CON DIFICULTAD FONÉTICA: ch_

Mi mamá me da los domingos unas monedas de las que guardo
algunas en la hucha.

Ya tengo ochenta euros ahorrados.

Mi hermanita Charo tiene un chupete y cuando hace buen tiempo la
saco de paseo en su cochecito.

Esta mañana tomé chocolate con churros y después me marché a la
escuela.

En mi clase hay dos niños chinos; nacieron en China.

A los chinos les gusta mucho el arroz.

Un día les invité a merendar un bocadillo de chorizo.

A los chinitos les gustó mucho el chorizo.

Actividades:
• Subraya las palabras que tengan las sílabas "cha - che - chi -
cho - chu"

- Más pequeño: DIMINUTIVO
Charo y Charito.
Coche y _______.

Churro y _______.

Chino y _______.

Chorizo y _______.

- Completa:

Hoy guardo.

Ayer _______

Mañana _______

• Busca en el diccionario. Haz una oración.
Ahorrar ; ______________________________________.
_________________________________________________
___________________________________

MATEMÁTICAS.-
RESUELVE.-

A). Ramón hace 4 viajes de su casa al colegio. La distancia es de
385 metros. ¿Cuántos metros recorre en total?
R.-

B). En una fábrica de conservas tienen 2,749 duraznos y meten ocho en
cada bote, ¿cuántos botes necesitan? ¿Sobran duraznos?
R.-

C). Una caja de leche contiene 12 botellas. ¿Cuántas habrá en 10 cajas?¿Y
en 100?
R.-

D) . Ordena de menor a mayor los siguientes números:

304, 199, 672, 23, 1.987, 21, 4.990, 132, 87.009, 235, 63, 1.989.
60.

2.- resuleve
6 0 8 9 4 5 3 1 9 3 7 6
X 6 x 6 x 6 x 6
______ ______ ______ __________

2 , 3 8 7 3 , 8 1 7 4 , 0 8 5 3 , 6 4 2
X 6 x 6 x 6 x 6

_________ __________ __________ __________

TAREA PARA EL VIERNES 6 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-
Escribe lo siguiente:

1. Lee atentamente este texto:

El río Guadiana pasa por Badajoz. Es un río
muy grande y en él viven muchos animales. En
el río hay peces y también pájaros que comen
peces. Para poder pasar por encima del río hay
cuatro puentes. Por los puentes pueden pasar
personas y coches. El puente más nuevo se
llama “Puente Real”.

2. Contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo se llama el río que pasa por Badajoz?
____________________________

b) ¿Cómo es este río: grande o pequeño?
__________________________

c) ¿Cuántos puentes hay en Badajoz?
__________________________

d) Escribe animales que vivan en el río.
__________________________

e) ¿Cómo se llama el puente mas nuevo?
_______________________________

MATEMÁTICAS.-
RESUELVE

A) Transforma días en semanas y semanas en días:

¿Cuántas semanas hay en 35 días?_____________

¿Cuántas semanas hay en 63 días?________________

¿Cuántas semanas hay en 21 días?_______________

¿Cuántos días hay son 12 semanas?_______________

¿Cuántos días hay son 9 semanas?_______________

¿Cuántos días hay son 6 semanas?______________

B) Coloca las cantidades en vertical y haz las sumas

368 + 654 + 48

987 + 37 + 476 + 34

C) Coloca las cantidades en vertical y haz las restas

378 – 256 =

705 – 562 =

Les pido el apoyo para la lectura de comprensión, sobreb todo los niños que sean probables para el concurso, traten que les digan con sus propias palabras con argumentos el tema que trate la lectura, haganles preguntas relacionadas con la lectura, que no traten de memorizar la lectura.

TAREA PARA EL JUEVES 5 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-
TEXTO CON DIFICULTAD FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA: cr_s

Cristina rompió una copa de cristal.

Su mamá se enfadó porque su cristalería ya no está completa. Las
copas de cristal son muy frágiles.

La tía de Cristina tiene en el corral muchas gallinas con la cresta
muy roja.

Las gallinas ponen muchos huevos.

Los gallos también tienen cresta y cantan: ¡ki, ki, ri, ki!

Actividades:
• Subraya las palabras que tengan las sílabas "cras - cres - cris -
cros - crus" con color rojo.

- Vocabulario. Haz una oración de al menos 8 palabras.

Frágiles = Que se rompen con facilidad.
_________________________________________________
_________________________________________________

• Lectura comprensiva:
¿Qué rompió Cristina?
_________________________________________________

¿Qué hizo su mamá?
_________________________________________________

¿Cómo son las copas de cristal?
_________________________________________________

• Familia de palabras:

Cristal = _______, ___________, __________

• Escribe el nombre de otros objetos de cristal:
________, ________,________ y ___________

MATEMÁTICAS.-
RESUELVE
Calcula el doble de dos formas.
El doble de 12 es 2 x 12 = ______ El doble de 12 es 12 + 12 = ______

El doble de 14 es ________________ El doble de 14 es ______________

El doble de 35 es ________________ El doble de 35 es _____________

El doble de 51 es ________________ El doble de 51 es ______________

El doble de 60 es _________________ El doble de 60 es ______________

a) Un camión transporta 16, 432 kilogramos. Averigua cuánto transportan
8 camiones iguales.
R.-

b) En un grupo de música hay 30 cuerdas. En ese grupo sólo hay guitarras.
Si cada guitarra tiene 6 cuerdas, ¿cuántas guitarras hay en el grupo de música?

R.-

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-
RECORTA, RESUELVE Y PEGA EN UNA HOJA DE MÁQUINA LA LECTURA DE LEEMOS DEL SIGLO DE TORREÓN.

MATEMÁTICAS.-
RESUELVE.-

1.-Continúa estas series

68, 65, 62, 59, 56, 53, 50, _____, _____

74, 69, 64, 59, 54, 49, 44, _____, _____

81, 78, 75, 72, 69, 66, 63, _____, _____

A) Escribe el nombre de 3 objetos cualesquiera que puedan medirse con el cm.
R.-

B) Luís tarde en desayunar 9 minutos y su hermana pequeña el doble, ¿Cuánto tiempo tarda la hermana de Luís en desayunar?
R.-

C) Clara tiene 3 paquetes de caramelos con 10 caramelos en cada uno.
¿Cuántos caramelos tiene en total?
R.-

D) Para jugar al fútbol somos 22 compañeros. Si tenemos que hacer dos
equipos iguales, ¿cuántos seremos en cada equipo?
R.-

E) ¿Cuántos litros de limonada tendremos si juntamos 4 latas de limonada de ¼ de litro cada una?

R.-

TAREA PARA EL MARTES 3 DE NOVIEMBRE
ESPAÑOL.-

TEXTO CON DIFICULTAD FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA: c_r

Carmen y Carlos son dos niños de mi curso.

Carmen tiene una carpeta llena de cartulinas de colores.

En clase hacemos figuras recortando cartulinas y la maestra las
pincha en un corcho que hay en la pared.

Carlos y Carmen recortan muy bien y la maestra se pone muy
contenta.

Cuando termine el curso, haremos una excursión. Iremos a Córdoba,
que es una ciudad muy bonita.

Me gusta mucho ir de excursión con mis compañeros.

Actividades:
• Subraya las palabras que tengan las sílabas: "car - cor - cur" con color rojo

• Escribe los nombres de las personas y de la ciudad que
aparecen en el texto. Piensa en 5 más y escríbelas tu.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

- Busca en el diccionario y haz una oración de al menos 8 palabras.
Cartulina : ________________
________________________________________________

• Familia de palabras:

niño = _______, ___________, ___________

• Más pequeño: DIMINUTIVOS

Carlos y Carlitos.

Carpeta y _______.

Corcho y _______.

MATEMÁTICAS.-
RESUELVE
1.-Escribe el número que resulta de las siguientes descomposiciones.

3.000 + 600 + 40 +7 = ________ 40 + 5 = _________
900 + 20 + 1 = ____________ 60 + 8 = _________
500 + 50 + 8 = ____________ 40 + 7 = _________
400 + 90 + 6 = ____________ 90 + 2 = _________
700 + 20 + 2 = ____________ 30 + 1 = _________

2.- A) En una fábrica de azúcar envasan cada día 12,300 sobres individuales.
¿Cuántos sobres envasan en 5 días?
OPERACIÓN RESULTADO

B) Tengo 9 años y mi abuelo 7 veces mi edad. ¿Cuántos años tiene mi abuelo?
OPERACIÓN RESULTADO

AVISO: YA PODRÁN TRAER LA PANTALONERA A DIARIO, EL UNIFORME DE GALA SOLO CUANDO SEA ACTO CÍVICO.

TAREA PARA EL VIERNES 30 DE OCTUBRE Y LUNES 2 DE NOV.
POR ESTAR OCUPADOS Y ENTRETENIDOS CON LOS PREPARATIVOS DEL CONCURSO, SÓLO ENTREGARAN LA LECTURA DE ESPAÑOL, EL VIERNES, JUNTO A LOS QUE LES FALTE SU CATRINA.

EL VIERNES SE LES DARÁN LAS COPIAS DE LA TAREA DE MÁTEMATICAS LA DEL MIERCOLES Y LA DE ESTE REPASO, PARA ENTREGARLA EL LUNES, PEGADAS ES SU CUADERNO DE MATEMÁTICAS.

ESPAÑOL.-
RECORTE Y PEGA EN UNA HOJA DE MÁQUINA, LA LECTURA DEL CONCURSO DE LEEMOS DEL SIGLO DE TORREÓN, CONTESTARLA.

MATEMÁTICAS.-
IMPRIME , RESUELVE Y PÉGALAS EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS.
Mostrando repaso tabla del 6 (1).JPG

TAREA PARA EL JUEVES 29 DE OCTUBRE
MATEMÁTICAS.-
RESUELVE LOS PROBLEMAS.-

a. Tenemos 7 cajas con 5 pasteles cada una. ¿Cuántos pasteles tenemos en total?
R.-
b. Compra 8 chicles a 5 pesos cada uno. ¿Cuánto pagó?
R.-
c. Adrian tiene 6 cajas con 5 chocolates cada una. ¿Cuántas chocolatinas tiene en total?
R.-
d. Van al cine 5 clases con 12 alumnos cada una. ¿Cuántos alumnos van al cine?
R.-
e. En una clase de 19 alumnos hacen cinco multiplicaciones cada uno. ¿Cuántas multiplicaciones han hecho en total?
R.-
f. Los 25 alumnos de una clase deben recortar 5 figuras cada uno para decorar su aula. ¿Cuántas figuras deben recortar en total?
R.-

ESPAÑOL.-

TEXTO CON DIFICULTAD FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA: cl_

Clarita tiene una bicicleta con la que participa en las carreras.

Clarita ganó una carrera a las niñas de su clase y éstas le
entregaron un ramo de claveles.

Un día se pinchó la rueda de su bicicleta con un clavo.

En verano, cuando el clima es caluroso, le gusta nadar en la piscina,
a la que echan cloro todos los días.

Clarita tiene una granja de gallinas que hacen: clo, clo, clo.

Las gallinas se ponen cluecas y sacan pollitos de sus huevos.

Actividades:
• Subraya CON COLOR ROJO las palabras que tengan las sílabas: "cla - cle - cli -clo
- clu"

• Escribe correctamente las palabras que has subrayado:
_________________________________________________

• Uno y varios.= Singular y plural:

El niño y los niños.

La bicicleta y las _______.

El clavel y los _______.

El pollito y __ _______.

La rueda y __ _______.

• Vocabulario, haz una oración de 8 palabras al menos..

Clueca = Gallina que incuba sus huevos para que salgan pollitos.
_________________________________________________
_________________________________________________
LES DEJE UN VIDEO, PARA QUE PUEDAN HACER SU ESQUELETO DE GALONES, ESPERO Y YA LO ESTEN HACIENDO, LES DEJO UNA FOTO DE COMO SE VERÍA VESTIDA YA QUE SE TIENE QUE ENTREGAR PARA EL JUEVES SIN FALTA. RECUERDEN QUE ES PARA EL ALTAR DE MUERTOS, DEBE SER DE CATRINA O CATRIN.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 28 DE OCTUBRE
ESPAÑOL:-
SEGUIREMOS ESTA SEMANA CON LAS LECTURAS DE COMPRENSIÓN.

RECORTA Y PEGA EN UNA HOJA DE MÁQUINA LA LECTURA DEL SIGLO DE TORREÓN DEL CONCURSO DE LEEMOS, CONTESTARLA.

NO OLVIDAR PRACTICAR LA LECTURA DIARIAMENTE.

MATEMÁTICAS.-
IMPRIMIR LAS HOJAS, RESOLVERLA Y PEGARLA EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS.
Mostrando repaso tabla del 4.JPG

AVISO : EN ESTA SEMANA SERÁN LAS EXPOSICIÓNES DE COAHUILA.

TAREA PARA EL MARTES 27 DE OCTUBRE
ESPAÑOL.-

TEXTO CON DIFICULTAD FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA: can - con - cun

El domingo fui a un concierto. La orquesta tocó muy bien y el coro
interpretó canciones muy bonitas.

En el colegio también aprendemos canciones. A mí me encantan.

Mi amiga Concha se cansa de cantar y se pone afónica. Entonces se
toma unos caramelos que venden en la confitería y se le aclara la
voz.

Cuando termine el curso haremos un concurso de canciones para
ver quién canta mejor.

Actividades:

• Subraya las palabras que tengan las sílabas: "can - con - cun"

• Vocabulario:

Concierto = Audición musical.

Coro = Conjunto de personas que cantan.

Afónica = Que habla con dificultad

Escribe una oración con cada una de ellas.

Concierto .- ___________________________
Coro .- _____________________________
Afónica .- ___________________________

MATEMÁTICAS.-

1.- Resuelve.

a. Tenemos 7 bolsas con 4 bolas cada una. ¿Cuántas bolas tenemos en total?
R,.
b. Compra 9 chicles a 4 pesos cada uno. ¿Cuánto pagó?
R.-
c. Pedro tiene 4 cajas con 8 latas cada una. ¿Cuántas latas tiene en total?
R.-
d. Van al museo 4 clases con 24 alumnos cada una. ¿Cuántos alumnos van al museo?
R.-
e. En una clase de 19 alumnos hacen cuatro ejercicios de matemáticas cada uno. ¿Cuántos ejercicios de matemáticas han hecho en total?
R.-
f. Los 27 alumnos de una clase debe colorear 4 figuras cada uno para decorar su aula. ¿Cuántas figuras deben colorear en total?
R.-

COAHUILA.-
Compra los mapas de Coahuila con nombres. que te falten para terminar lo de Coahuila, ( cada niño le faltan diferentes, Nohemí ya los hizo)
No olvidar hacer su proyecto en power point o prezi la región que escogiste de Coahuila. Mandarla por correo para que yo la proyecte en clase y asi la expongan ( Nahomi ya la mandó).

TAREA PARA EL LUNES 26 DE OCTUBRE
1.- En una hoja de máquina hacer un trabajo acerca del 24 de octubre .

2.- En una hoja de máquina , inventar y dibujar una historieta ( recuerda es con dibujos y narrador, y globos de conversación ) el tema : La Paz ( es nuestro valor del mes) con sus respectivos colores, margen azul .

Llevan los exámenes bimestrales para que los firmen y los entreguen el lunes por favor.

Para el lunes traer el siguiente material que les toco a nuestro grupo, para el altar de muertos.

2 sobres de pintura EL CABALLITO color: ROJO GRANADA

2 bolsas tamaño sorianero de aserrín natural.

La pintura del caballito, la pueden comprar en la Soriana o HEB.

Les agradezco su cooperación y apoyo para la feria científica , se logró el objetivo con la exposición,que es la motivación de participar, de dar seguridad personal y de conocimientos , me hubiera gustado que pudieran participar más niños, pero por cuestión de espacio, se tuvo que seleccionar.

Fue una exposición de creatividad y habilidades desarrolladas en los alumnos.

Por otra parte les encargó que apoyen a los niños que van a participar en el concurso de lectura, ponerlos a leer diferentes textos y preguntarle sobre la comprensión de la lectura y la argumentación de éste. Gracias

No olvidar el lunes es uniforme de gala .

Recuerden que mañana sábado cambia el horario de verano.

TAREA PARA EL VIERNES 23 DE OCTUBRE
ESPAÑOL.-
1.- Leer la lectura del concurso de leemos, del Siglo de Torreón , recortarla y pégarla en una hoja de máquina y entregarla contestada.

Practicar la lectura de comprensión , la redacción de su opinión de la lectura bien argumentada y la sepan expresarla bien, les pido a los papas que por favor su apoyo en esto.Gracias.

MATEMÁTICAS.-

1.- Escribe el número <, > ó = según corresponda.

3,458 ____ 3,078 8,381 ____ 8,197
3,719 ____ 3,926 8,209 ____ 8,128
3,754 ____ 3,712 8,234 ____ 8,198
3,645 ____ 3,645 8,025 ____ 8,965

2.- Continúa las series.

3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, _____, _______, ______, ______

72, 69, 66, 63, 63, 57, _____, _______, ______, ______

2, 5, 7, 10, 12, 15, 17, _____, _______, ______, ______

LOS NIÑOS QUE EXPONDRÁN EN LA FERIA CIÉNTIFICA Y CULTURAL, FAVOR DE ESTUDIAR SU EXPOSICIÓN, VENIR BIEN PRESENTABLES CON EL UNIFORME DE DIARIO ( SI HAY ALGÚN CAMBIO SE LES AVISARÁ). LAS NIÑAS BIEN PEINADAS, SU PELO RECOGIDO CON UNA COLETA Y SU MOÑO BLANCO, LOS NIÑOS CON CINTURÓN Y SU PELO BIEN CORTADO Y PEINADO.

TAREA PARA EL JUEVES 22 DE OCTUBRE
SPAÑOL.-
ESCRIBE Y CONTESTA LO SIGUIENTE:

TEXTO CON DIFICULTAD FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA: cal - col - cul

Ayer fui de compras con mis padres.

Me compraron un vestido y dos pares de calcetines.

Después fuimos a una zapatería a comprarme unos zapatos.

El encargado, que era calvo, tuvo que ponerme los zapatos con
calzador porque eran estrechos.

Cuando volvimos a casa, mi mamá se tomó un calmante pues le
dolía la cabeza.

Más tarde hizo la cena. Preparó arroz con col.

Después de cenar, guardé los calcetines y los zapatos en la mesilla de
noche. El vestido lo colgué en una percha.

Actividades:
• Subraya las palabras que tengan las sílabas: "cal - col - cul"

• Escribe las palabras que has subrayado:
_________________________________________________

• Vocabulario. Haz una oración con cada palabra.
Calvo = Que no tiene pelo.
_______________________________________________

Calmante = Medicina que quita el dolor.
_________________________________________________

• Lectura comprensiva:
¿Dónde fui ayer?
_________________________________________________

¿Qué me compraron?
______________________________________________

¿Qué preparó mamá de cena?
_________________________________________________

MATEMÁTICAS .-

1.- Escribe el anterior y el posterior de estos números

_______ 213 _______ _______ 760 ______ ______ 550 ______
_______ 257 _______ _______ 501 ______ ______ 298 ______
_______ 155 _______ _______ 389 ______ ______ 976 ______
_______ 754 _______ _______ 597 ______ ______ 159 ______
_______ 607 _______ _______ 240 ______ ______ 995 ______

2.- RESUELVE

7 1 2 3 5 6 4 8 9 5 1 6 8 3 9
x 9 x 9 x 9 x 9 x 9

6 0 4 1 8 6 0 2 9 4 5 7 8 3 6
X 9 x 9 x 9 x 9

3.- Resuelve.

¿Cuántas patas tienen cinco sillas? __________________________

¿Cuántas patas tienen siete pájaros? ___________________________

¿Cuántos ojos tenéis entre los 25 alumnos de clase? _______________

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE

Los niños participaran en el concurso de leemos del Siglo de Torreón, se llevarán el periódico completo,para que hagan la lectura en su casa, les dejo las rubricas que utilizan en el periódico en las lecturas .

Código de las preguntas según el tipo de proceso de lectura: CG. Comprensión general; CE. Creatividad o Estímulo; OI. Obtención de información; DI. Desarrollo de la interpretación; EFC. Evaluación de la Forma y/o Contenido del texto.

SEGUIMOS CON LA RECEPCIÓN DE LAS MAQUETAS, ESTE VIERNES ES LA FERIA CULTURAL.

ESPAÑOL.-

TEXTO CON DIFICULTAD FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA: cer - cir

Cerca del colegio han montado un circo.
La carpa tiene forma circular y dentro cabe mucha gente.

Fuera han instalado un circuito de coches para que los niños
circulen por sus calles.

El sábado mis papás me llevarán al circo y veré a los payasos, a los
trapecistas, a los magos, a los leones, etc.

Actividades:
• Subraya las palabras que tengan las sílabas "cer - cir"

• Copia las palabras que has subrayado:
_________________________________________________

• Escribe lo contrario: ANTÓNIMOS

Cerca - Lejos.
Alto - _______.
Grande - _______.
Deprisa - _______.

• Busca en el diccionario: Haz una oración con cada palabra.

Carpa .- ________________________________.
_________________________________________________
Circuito .- ________________________________.
_________________________________________________

MATEMÁTICAS.-

UTILIZA LA INFORMACIÓN DE LA TABLA Y CONTESTA

La maestra Irma lleva un registro de la fruta que comen sus alumnos en el desayuno durante la semana.

ALUMNOS	MANZANA	PERA	NARANJA	PLATANOS
JESÚS	2	2	1	1
MARINA	1	2	1	2
GUILLERMO	1	1	1	2
PEDRO	1	2	2	1
ELISA	4	1	1	1
ELENA	1	2	2	1
ERICK	2	3	2	1

1.- ¿Cuántas manzanas comió Elisa durante la semana?

R.-

2.-¿Quién comió más fruta?

R.-

3.- ¿ Quién comió menos fruta ?

R.-

4.- ¿Cuántas frutas se comieron en la semana?

R.-

5.-¿Cuántas piezas de fruta se comieron las niñas en total?

R.-

TAREA PARA EL VIERNES 16 DE OCTUBRE
ESPAÑOL.-
TEXTO CON DIFICULTAD ORTOGRÁFICA: ce – ci
Cecilia vive en Ceuta.

Ceuta es una bonita ciudad bañada por el mar, en el que viven
peces de muchas especies.

A Cecilia le gusta pintar con ceras. Pinta macetas, peces, ciervos,
etcétera

A Cecilia le encantan las cerezas y las ciruelas.
Cecilia y sus cinco amigas van al cine los domingos a ver películas
policíacas.

Cecilia tiene un abuelo que es ciego. Se llama Ceferino.
Cecilia y toda su familia quieren mucho al abuelo Ceferino.

Actividades:

• Subraya las palabras que tengan las sílabas "ce - ci"

• Escribe los nombres de personas que aparecen en el texto:
__________ y __________.

• Lectura comprensiva:
¿Dónde vive Cecilia?
_________________________________________________
¿Cómo es Ceuta?
_________________________________________________
¿Cuántos amigos tiene Cecilia?
_________________________________________________
• Familia de palabras:
ABUELO
_______
_______
_______

MATEMÁTICAS.-

1.- Hacer un pictograma de pasteles, basate con el calendario de los cumpleaños que viene en el blog, es sobre los cumpleaños del salón .

ENTIDAD.-

En tu libro de conect@ página 103 donde dice integramos Haz lo que te indica en tu cuaderno.

No olvides traer la diamantina, del color que gustes recuerda que la usarás para un dibujo de terror.

AREA PARA EL JUEVES 15 DE OCTUBRE
ESPAÑOL.- ( Obj. Afianzar la lengua escrita. Comprensión lectora )

TEXTO CON DIFICULTAD ORTOGRÁFICA: ca - co – cu

Mi casa está lejos del colegio.
Todos los días mi papá me lleva en el coche.
Por el camino vemos a los niños que van andando.
Algunos días nos encontramos con el autobús escolar.
Cuando llegamos a la puerta del colegio, mi papá abre la puerta del
coche y me bajo.
Para llegar a mi clase tengo que subir las escaleras.

Actividades:

• Subraya las palabras que tengan las sílabas "ca - co - cu" ( CON ROJO)

• Escribe más palabras que empiecen con:
ca: ______, ______ y ______.

co: ______, ______ y ______.

cu: ______, ______ y ______.

• Lectura comprensiva:

¿Cómo vamos al colegio?
Andando, en coche, en __________, en __________ y en
__________.

Escribe la lectura con tus palabras.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

• Familia de palabras:

casa :
_______.
_______.
_______.
_______.
_______.

MATEMÁTICAS.-
1.- RESUELVE LAS DIVISIONES:
______ _______ ______ ______ _______
4/ 89564 6/ 98317 8/ 95623 9/ 7286 7/ 65987

______ _______ _______ ______ _______
3/ 93633 2/ 83904 5/ 30895 8/ 48826 9/ 81919

CIENCIAS.-

SISTEMAS NERVIOSO OSEO Y MUSCULAR

Investiga y escribe las siguientes expresiones para completar el mapa de conceptos. ( lo copiaran en el salón)

Coordina movimientos
voluntarios e involuntarios.

Fibras que se encogen y se
estiran, recubren el esqueleto.

Los nervios envían señales a
los músculos para activarlos.

Lo forman huesos,
articulaciones y ligamentos.

 Ayudan a comunicarnos con
80 músculos de la cara.

Formado por 206 huesos que
le den soporte.

F.C.E.

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 14 DE OCTUBRE
ESPAÑOL.-
SEGUIMOS CON LAS LECURAS DE COMPRENSIÓN,

TEXTO CON DIFICULTAD FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA: br_

A Braulio le gusta mucho leer.
Un día, Braulio leyó un cuento que decía cómo una bruja se montó
en una escoba para hacer un viaje a Brasil.

Braulio también ayuda a su papá, que es pintor, a lavar las brochas.
Braulio dio un brinco y se cayó de bruces. Se rompió un brazo y le
tuvieron que enyesar.

Como no podía lavar brochas, su papá le mandó al prado a vigilar
a las cabras, que comen la hierba que brota.

Cuando salen del colegio, los amigos de Braulio van a visitarle y le
gastan bromas.

Ya pronto le quitarán el yeso del brazo.

Actividades:
• Subraya con color rojo las palabras que tengan las sílabas "bra - bre - bri -
bro - bru"

• Copia cuatro de las palabras que has subrayado:
______, ______, ______ y ______.

• Lectura comprensiva

¿Qué le gusta a Braulio?
_________________________________________________

¿Qué es su papá?
_________________________________________________

¿Qué le pasó a Braulio?
_________________________________________________

• Vocabulario, aprende y haz una oración con cada una de ellas.

De bruces = significa boca abajo.
____________________________________________

Brota = significa nace, sale la hierba.
____________________________________________

MATEMÁTICAS.-
1.- RESOLVER LOS PROBLEMAS:

1. En una caja hay 40 fichas (rojas y azules). Meto la mano en la caja y saco 7 fichas azules, después saco 4 rojas. Si las fichas azules valen 8 puntos y las rojas 12 puntos ¿Cuántos puntos acumulé?

OPERACIÓN RESULTADO

2. Utilicé 1 metro de plástico para forrar 8 cuadernos y tengo 3 metros más ¿Podría forrar con lo que me queda 27 cuadernos más del mismo tamaño? ¿Por qué?

OPERACIÓN RESULTADO

3. Sarita tiene 378 dulces y los va a repartir entre Fernando, Rosita y Lulú ¿Cuántos dulces le tocan a cada uno?

OPERACIÓN RESULTADO

4. Erick vende paletas de hielo a 2 pesos cada una ¿Cuánto dinero obtiene en la venta de 493 paletas?

OPERACIÓN RESULTADO

F.C.E.-
DIBUJA CÓMO TE GUSTARÍA QUE TE AYUDARA TU GRUPO EN UNA SITUACIÓN COMO LA DE NIDIA. ( RECUERDA LA HISTORIA: TIENE PROBLEMAS PARA COMPRENDER MATEMÁTICAS Y REGULARMENTE REPRUEBA, PERO SE PREPARO MUCHO PARA EL ÚLTIMO EXÁMEN Y SACO UN 7 )

2.- HACER UN DIBUJO SOBRE DOY UN BUEN TRATO A LOS OTROS. ESTO ES UNA ACTIVIDAD POR EL VALOR DEL MES QUE ESTAMOS MANEJANDO ( LA PAZ )
ESTE ES EN UNA HOJA DE MÁQUINA, CON SU DEBIDO MARGEN.

TAREA PARA EL MARTES 13 DE OCTUBRE
ESPAÑOL.-

Contesta las preguntas. ( puedes imprimirlo , pero pégalo en tu cuaderno)

2.- contestar los datos para el directorio del salón , libro Sep , página 32 y 33

Agregar el servicio médico que te atiende.

MATEMÁTICAS.-

Resuelve:

I.- Notación desarrollada.

5452=__________________________

5610=__________________________

4282=__________________________

3860=__________________________

4503=__________________________

3100=__________________________

1876=__________________________

9067=__________________________

2105=__________________________

7109=__________________________

CIENCIAS.-

1.- DE TU LIBRO SEP, PÁGINA 37, escoger una hortaliza, con ayuda de tus papas, plantarla en un recipiente, lo traerás , hasta la próxima semana después del día 20 .

2.- página 36, imprimir las imágenes para armar tu plato del buen comer, como indica la sección ¿qué cantidad de alimentos necesita mi cuerpo?

COAHUILA.-

1.- las páginas 24 a la 26 :

A) hacer un cuestionario de 10 preguntas con sus respuestas.

B) hacer la sección de comprendo y aplico.

TAREA PARA EL LUNES 12 DE OCTUBRE

El joven erudito

Esta es la historia de un joven erudito, arrogante y engreído. Para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla alquiló una barca. Callado y sumiso, el barquero comenzó a remar con rapidez. De repente, una bandada de aves surcó el cielo y el joven preguntó al barquero:

--Buen hombre, ¿has estudiado la vida de las aves?

--No, señor -repuso el barquero.

--Entonces, amigo, has perdido la cuarta parte de tu vida.

Pasados unos minutos, la barca se deslizó junto a unas exóticas plantas que flotaban en las aguas del río. El joven preguntó al barquero:

--Dime, barquero, ¿has estudiado botánica?

--No, señor, no sé nada de plantas.

--Pues debo decirte que has perdido la mitad de tu vida -comentó el petulante joven.

El barquero seguía remando pacientemente. El sol del mediodía se reflejaba luminosamente sobre las aguas del río. Entonces el joven preguntó:

--Sin duda, barquero, llevas muchos años deslizándote por las aguas.

¿Sabes, por cierto, algo de la naturaleza del agua?

--No, señor, nada sé al respecto.

No sé nada de estas aguas ni de otras.

--¡Oh, amigo! -exclamó el joven-.

De verdad que has perdido las tres cuartas partes de tu vida.

Súbitamente, la barca comenzó a hacer agua. No había forma de achicar tanta agua y la barca comenzó a hundirse. El barquero preguntó al joven:

--Señor, ¿sabes nadar?

--No -repuso el joven.

--Pues me temo, señor, que has perdido toda tu vida.

PRUEBA DE COMPRENSIÓN ( marca con una X si es falso o verdadero)

V F

Un joven tomó una barca para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla.

Este joven había estudiado muchas cosas en su vida.

El barquero no sabía tantas cosas como sabía el joven.

El joven estuvo en silencio durante toda la travesía.

Había una cosa importante que el joven no sabía.

El joven erudito también era un buen nadador.

MATEMÁTICAS.-

ANOTA LA HORA QUE MARCA CADA RELOJ:

F.C.E..-

El próximo lunes es la conmemoración de la conquista de México, hacer un trabajo sobre este tema en una hoja de máquina.

TAREA PARA EL VIERNES 9 DE OCTUBRE

ESPAÑOL.-

TEXTO CON DIFICULTAD FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA: bl_

Pablo y Blasa están de vacaciones y juegan mucho con los bloques de un rompecabezas.

Pablo habla mucho y dice: bla - bla - bla.

Cuando se cansan de jugar con los bloques Blasa y Pablo se sientan bajo el viejo roble y se cuentan historias de piratas.

Blasa se ensucia la blusa que le hizo su tía Blanquita.

Pablo sabe jugar a las damas con las fichas blancas y negras. Blasa y Pablo se divierten mucho cuando están de vacaciones.

Actividades:

Subraya las palabras que tengan las sílabas "bla - ble - bli - blo - blu".

• Copia las palabras que has subrayado: _________________________________________________

• Familia de palabras:

Jugar : _____________ , ______________ y _______________.

Busca en el diccionario:

Roble __________________________________

• Más pequeño: DIMINUTIVOS

Pablo y Pablito.

Blasa y _______.

Blusa y _______.

MATEMÁTICAS .-

1.- contesta las preguntas:

Flor, salió de su casa a las 11:45 horas y llegó a casa de Rosa a las 12:00 horas. Durante 30 minutos estuvieron platicando. Después, fueron al mercado, llegaron a las 12:45 horas; allí estuvieron 15 minutos, luego se fueron rumbo al circo, tardaron media hora en llegar y esperaron a que comenzara la función.

 ¿A qué hora salió Flor de su casa? _____________________________________

 ¿Cuánto tiempo tardó Flor en llegar a casa de Rosa? __________________________

 ¿A qué hora salieron del mercado?____________________________________

 ¿Cuánto tiempo esperaron para ver la función? __________________________

2.- Dibuja las manecillas en la hora que se pide: